Ja fa tres cursos que les mestres del Cicle Inicial ens vam plantejar un canvi de metodologia més dinàmica que ens permetés treballar els mateixos continguts però de manera més vivencial i manipulativa i que els nostres alumnes estiguessin més motivats per aprendre.
Aquest tipus de treball permet donar resposta a la diversitat d’interessos, de capacitats i de ritmes d’aprenentatge de cada nen/a. És una manera d’aprofitar la seva capacitat lúdica per abordar els diferents aprenentatges, ja que la majoria dels materials acostumen a ser engrescadors i el motiven a treballar. Afavoreix l’autonomia dels alumnes: els nens i nenes aprenen a organitzar-se, a planificar-se la feina, a saber què volen fer. També els ajuda a ser responsables amb el material i el treball, exigint i creant alhora la necessitat d’un ordre.
El nen participa activament en la construcció del seu aprenentatge i el mestre/a el pot ajudar individualment en el seu progrés.
