Des de finals d’abril, i en l’àrea de medi i estructures comunes, els nens i nenes de 3r han portat a terme les exposicions sobre Manresa. Cada alumne/a ha fet la recerca d’un lloc important i/o turístic de la nostra ciutat. El treball l’han preparat a casa amb l’ajuda dels pares, avis, germans i germanes, etc.
L’objectiu del treball ha estat conèixer Manresa des d’una vessant històrica, turística i cultural del patrimoni de la nostra ciutat i entorn, donant èmfasi a l’exposició oral amb paraules pròpies d’un alumne de 3r (8 o 9 anys).
Abans de fer el treball, cada nen i nena es va pensar un lloc que li agradaria explicar a la resta de companys i companyes (perquè el coneixia molt bé, perquè li agradava aquell lloc, en tenia bons records,en tenia molta informació, etc.). Si el lloc pensat l’havia escollit més d’un alumne/a es va passar a sortejar-lo. Al final, tots van tenir un indret de Manresa per a poder fer el treball, com també una data i hora per a poder-lo exposar davant la resta dels companys i mestres.
El guió del treball que vam passar els tutors a les famílies va ser el següent:
• Breu ressenya històrica
• Situació dins la ciutat
• Importància i trets característics
• Curiositats (si s’esqueia)
A més a més, es podia acompanyar amb títols, imatges, fotografies, gràfiques, dibuixos, …, com els mateixos alumnes volguessin decorar el treball.
El treball es podia presentar en 3 formats diferents:
• Cartolina
• Din-A3
• Multimèdia: Powerpoint, processador de text, Prezi, …
Cal destacar que entre les dues classes hi ha hagut un 35% que ha fet servir les noves tecnologies, mentre que la resta ha utilitzat, majoritàriament, la cartolina.
En finalitzar cada exposició oral cada alumne ha comentat com ha fet el treball, quans dies l’hi ha dedicat, qui l’ha ajudat a fer-lo, d’on ha cercat la informació, etc.
En acabar cada exposició la resta de companys i companyes han tingut un torn obert de paraules per poder fer preguntes, aclarir dubtes i per contrastar o afegir informació. També opinions argumentades sobre l’exposició (no valia dir “m’ha agradat molt, felicitats!”; aquesta havia d’estar justificada. Per exemple:”m’ha agradat molt perquè t’ho has preparat i memoritzat molt bé”, “perquè les fotos són molt boniques”, “perquè jo coneixia aquest lloc però en desconeixia la seva història”, etc).
A tots i totes se’ls ha aplaudit molt en acabar la seva exposició. Cada un dels treballs en format cartolina i A3 s’ha exposat a les parets i vidres de la classe perquè la resta d’alumnes poguessin informar-se amb més detall.
La temàtica dels treballs exposats ha estat diversa. La podem classificar de la següent manera:
Entorn natural de Manresa: La Sèquia, el Parc de l’Agulla, l’Anella verda, el riu Cardener, …
Monuments i edificis emblemàtics: la Seu, la Cova de Sant Ignasi, la Casa Caritat, el Pont Vell
Places i carrers: La Plana de l’Om, la Plaça Catalunya, la Plaça de la Democràcia, la Plaça Sant Domènech, el Passeig Pere III,
Personatges il·lustres: el Rei Pere III, Ignasi de Loiola, Ignasi Oms,
Edificis públics: l’Ajuntament, l’escola Sant Ignasi, l’escola Bressol l’Espurna, El Conservatori
Fires, festes i tradicions: Festa de la Llum i la Fira de l’aixada, la Fira Mediterrània, etc.
Com a cloenda i aprofitant que a l’escola estem treballant amb el PLA ILEC (Pla d’impuls de la lectura), els tutors de 3r hem passat als alumnes uns tríptics turístics de l’Ajuntament de Manresa amb el mapa inclòs. En aquests fulletons el “visitant o turista” en pot fer 3 rutes segons l’itinerari escollit: modernista, barroc o medieval. Els alumnes l’han llegit sols i també en parelles, se l’han explicat i n’han fet comentaris, n’han interpretat els itineraris i informacions. L’han posat en comú en grups de 4 i, finalment, entre tota la classe han creat el seu propi recorregut sobre les exposicions de Manresa. Entre les dues classes n’ha sortit un de final i l’hem portat a terme com a excursió. A cada un dels llocs que havien exposat, l’alumne/a que n’havia fet el treball ens ha explicat 4 dades importants sobre aquell lloc com si fos un guia turístic. La resta d’alumnes l’hem escoltat i hem continuat la ruta turística de 3r fins a finalitzar-la. A cada “guia” se l’ha filmat uns segons. També se n’han fet fotografies.
Sabeu quina ha estat la nostra sorpresa en l’últim lloc que hem visitat??
Ens hem trobat el conjunt musical i manresà dels GOSSOS!! estaven fent un reportatge a la Cova de Sant Ignasi amb el meteoròleg de TV3 Dani Ramírez. Ens hem fotografiat i estem molt contents d’haver-los conegut!
Com a conclusió per part dels mestres creiem que ha estat un treball molt gratificant, on tothom (alumnes i també els tutors) n’hem après molt de la nostra ciutat. Una experiència molt bonica i que esperem repetir i tornar-la a gaudir molts més cops.
Des d’aquí, felicitar a tots els que heu fet possible aquesta feina i, sobretot, als alumnes!
