L’altre dia vam fer un ninot de neu molt i molt gran!!! Ens ho vam passar molt bé ja que era un projecte de tots i cadasqú havia de posar el seu granet de sorra perquè quedes ben maco. Ens va agradar molt repartir-nos les tasques i organitzar-nos per fer un treball en equip. Quan vam acabar estavem molt satisfets de la feina feta.

Perquè la classe funcioni bé tots hem de col•laborar. Ens organitzem. El primer que es fa, abans de començar les activitats, és triar els alumnes que aquell dia seran els encarregats de taula per fer les diferents tasques (aquests càrrecs són diaris i es canvien cada dia).

Recordem que les rutines són aquelles tasques o accions que es fan cada dia seguint el mateix ordre, normalment a primera hora del matí, i que ens serveixen per situar els alumnes en l’espai (a l’aula) i en el temps (calendari). Són els encarregats diaris els que les duran a terme.

Pensem per parelles una frase i l’escrivim al full.
La finalitat és que els dos alumnes aprenguin junts i s’ajudin a aprendre.

Les activitats d’un dia a P-3:
Són activitats molt importants per als nens, perquè els ajuden a estructurar el temps, a anticipar les situacions i, en definitiva, a sentir-se segurs i a aprendre.

Un llibre és un conte màgic, comença i acaba amb un cercle groc al mig de la pàgina, i cada vegada que seguim les indicacions del text, quan girem la pàgina ha passat alguna cosa màgica amb aquest cercle groc; és un llibre per tocar, sacsejar, girar… i t’ajuda a practicar els nombres, les sèries, els colors, les mides… un llibre màgic, vaja!
Un llibre el va escriure Hervé Tullet i al final mireu quina sorpresa ens ha portat en SERBILL!!!

A parvulari treballem els contes i elaborem un llistat de títols amb un referent visual que queden exposats en una cartellera a la mateixa biblioteca de l’escola

A parvulari treballem els contes i elaborem un llistat de títols amb un referent visual que queden exposats en una cartellera a la mateixa biblioteca de l’escola

Confegim el nom més llarg de la classe retallant i enganxant les lletres!!!

El ritme és un principi educatiu important. La repetició, seguir un mateix ritme diari durant la setmana permet al nen retrobar un ordre i una seguretat necessàries per al seu posterior desenvolupament integral.