Quan parlem d’escriptura natural, parlem de respectar el nivell maduratiu del nen i seguir el seu ritme d’aprenentatge ja que tant la lectura com l’escriptura van lligades de la mà i segueixen unes fases durant el seu desenvolupament. En uns nens pot durar més una etapa que uns altres o bé poden no pasar d’una en una.
Nosaltres tenim en compte els cinc nivells del procés del desenvolupament de la lectura de Ferreiro i Teberosky:
1a Fase: Escriptura indiferenciada
-Primer fa el dibuix perquè no es capaç de diferenciar l’objecte i el nom de l’objecte.
-Després imita els aspectes i els actes d’escriure de les persones adultes fent gargots, rodonetes, palets (ja no són dibuixos. (diferencia el dibuix de l’escriptura).
2a Fase: Escriptura diferenciada (pre-sil·làbica)
-En aquest període l’Infant empra les lletres que sap (normalment les del seu nom, la data…)
-Saben que una paraula està composta per lletres i que aquestes no són iguals.
3a Fase: Escriptura sil·làbica:
-Els infants comencen a adonar-se que hi ha alguna relació entre l’escriptura i el so.
-Escriuen per a cada síl·laba una lletra.
4a Fase: Escriptura sil·làbica- alfabètica
-Comencen a escriure més d’una lletra per a cada síl·laba.
-Saben que a cada so li correspon una grafia.
5a Fase: Escriptura alfabètica
-Quan escriu estableix la correspondència entre sons i grafies.
Durant el desenvolupament de l’escriptura s’ha d’evitar corregir a l’Infant, tot allò que escrigui té un significat i fa referència a l’etapa a la qual es troba, únicament farem una transcripció d’allò que volia escriure perquè s’entenguin.
