Categoria: Educació infantil

HI CAP EL MATEIX? ELS RECIPIENTS I LA SEVA CAPACITAT

En aquesta ocasió experimentem amb diferents materials: sorra del pati, sal grossa, macarrons i boletes flonges i; recipients de diverses mides i capacitats.

Les mestres hem llençat a l’aire diverses preguntes al llarg de les estones d’experimentació:

• Hi cap els mateixos macarrons en aquest recipient que en aquest altre?

• En quin recipient creieu que hi cabrà més sal grossa? Per què?

• En quin recipient hi caben menys boletes?

• Com està el recipient de sorra? (ple o buit)?

Els infants han fet les seves hipòtesis i ho han comprovat ….

En ocasions ens hem quedat bocabadats!!!! un recipient per més alt que sigui no vol dir que hi pugui caber més coses que en un que sigui més baix (amb una base més ample).

No tot és el que sembla oi?!

Equatorians i Sudanesos encuriosits pels Camells i Llames que treballem en el nostre projecte volem fer-nos “una idea” de la seva alçada amb caixes, peces, cadires, taules, ….

Els nens i nenes pensen i decideixen quins materials apilar per arribar a l’alçada que fa l’animal, ens hi posem, però, …. arriba un moment que trobem dificultats per continuar i busquen solucions (pujar a una cadira, a una taula, apilar peces primer i després col.locar-les, …..)

Entre tots i totes ho aconseguim. Comptem quantes caixes i peces hem necessitat, què i com ho hem fet per col.locar-ho.

Altres en comptes d’apilar objectes han optat per buscar maneres d’arribar amb les mans, … “de puntetes potser arribem!!” (cadires, cadires més grans, tauleta, taula més gran, … sempre amb la supervisió de la mestra)

Mesurar és divertit! Així que ens animem i ens mesurem nosaltres mateixos. Apilem caixes fins arribar a la nostra alçada, comptem quantes n’hem necessitat i conversem vers qui mesura més o menys capses, trobem igualtats, …

Equatorians i Sudanesos fem un pas més enllà! Observem internament els fruits carnosos que la tardor ens proporciona i juguem amb ells a les balances.

Comentaris: Les figues tenen “pepitas” molt petites!!, els caquis semblen tomàquets, les magranes tenen boletes, ….

Juguem amb les balances i observem com baixa una safata i l’altre puja segons el què hi posem. Intentem compensar-les per tal d’equilibrar-ho i la manera més senzilla segons els infants és posar els fruits més grossos, però …. no sempre és així!!!!!!!!!!

Un exemple:Una carbassa i dos figues per un costat, què hi podríem posar per equilibrar? Segons els nens i nenes el mateix, passem a l’acció i …. noooooooooooooooooo encara no!!!! Finalment aconseguim equilibrar-ho, què hi hem posat en les dues safates?

1 carbassa i 2 figues  ———————— 1 carbassa i 5 figues

no totes les carbasses pesen igual

En acabar, convidem a tothom a tastar els fruits carnosos. N’ hi ha que no volen, altres ho proven i altres …. nyam nyam!! No deixarien ni la pell!!

Com ja heu anat veient P5 ja hem començat a treballar a l’hort.

Als egipcis i egípcies ens ha fascinat els insectes que ens trobem cada vegada que hi anem. Així doncs hem començat el nostre recull d’insectes, fem les fotos nosaltres mateixos i entre tots anem escrivint els seus noms.

Quan no l’hem sapigut hem investigat..o us hem demanat ajuda!

Moltes gràcies! Us animem a que ens ajudeu a fer crèixer el nostre petit llibre d’insectes.

llibreinsectes1-fileminimizer

larva