Author Archives: nsalvate

La vida d’en Roald Dahl

El llibre parla de la vida d’en Roald Dahl, un escriptor de llibres, però nosaltres no l’hem llegit tot, nollibre-de-roald-dahl-small3mes em llegit els fragments que parlaven de l’escola.

Us recomanem el llibre perquè  us adonareu que abans era molt difícil l’escola: els càstigs eren molt més durs que ara, havien de respectar molt les mestres i els mestres. Havien de posar-se en fila ben rectes com si siguessin uns soldats i si un mestre entrava a la classe s’havien d’aixecar i fer molt de silenci, i quedar-se drets fins que el mestre no digues que s’assentesin.

També t’explica la vida que passa a l’internat. Un internat és com una escola que t’hi quedes a dormir, i no vas a casa fins les festes o cap de setmana. El director demanava a les famílies que enviessin menjar i ell se’n quedava una part.

Portava una caixa on hi guardava el seu material, nosaltres en vés de portar caixa portem motxilla. Ells anaven amb uniforme i nosaltres no.

Com que aquest any celebrem  el 75è aniversari de l’escola hem pensat que aquest llibre us podria interessar.

Títol del llibre: Boy

Autor: Roald Dahl

Editorial: Alfaguara

Pàgines: 190

Idioma: castellà

Alumnes de tercer.

ELS FONGS I LES LARVES

la-carbassa-podrida-smallUn dia a anglès en Jordi ens va explicar una historia de Halloween, llabors en Lluc B. ens va portar una carbassa de Halloween que havia fet ell amb la seva família. Vam deixar la carbassa a la classe i al cap d’uns dies li va sortir una espesia de barba. De deures vam fer una hipòtesis de què era. Vam mirar-ho amb la lupa binocular i vam veure que eren fongs. Els fongs es van tornar negres i li van sortir cucs. Com que no sabíem que li passava a la carbassa vam demanar ajuda al pare d’en Lluc que és bioleg. els-fongs-de-la-carbassa-smallles-larves-a-la-carbassa-small1

En Lluis Bañeras ens va portar unes plaques per fer un experiment. Ens en van repartir una a cada un de nosaltres. Vam triar a quin lloc de l’escola la voliem ficar. Quan haviem triat el lloc vam anar-la a deixar i la vam obrir. Al cap de mitja hora la vam anar a buscar i la vam  tancar, llavors la vam deixar a la classe. El cap de tres dies les vam mirar a contra llum i vam veure els fongs. A l’endemà estaven totes les plaques plenes de fongs.

Vam observar que eren de diferent mida, color, forma i que n’hi ha que es reprodueixen més rapid que altres.

Els cucs que haviem vist eren les larves de la mosca de la fruita. Trobar les larves ens va ajudar a estudiar el cicle de vida de la mosca.

Va  ser casualitat trobar fongs i larves a la carbassa. Ens va agradar molt poder experimentar amb els fongs i aprendre tantes coses.

 

ALUMNES DE TERCER

Plantada de telescopis

observant-pel-telescopi-small

El dijous dia 28 de novembre, a les 7 del vespre vam anar a fer una plantada de telescopis. Quan començaven a arribar els nens i les nenes tots estàvem molt emocionats. En Francesc, un astronom, ens va  dir que miraríem  amb els telescopis, però faltaven dos nois més i mentrestant  ens va explicar el que podíem veure: la Lluna, Júpiter, estrelles, constel·lacions,…

Quan van arribar els altres dos astronoms  van muntar els tres telescopis i ens vam posar en fila per mirar. Pels telescopis vam  veure  astres que no havíem vist mai i eren molt bonics. Vam  veure  els craters  de  la Lluna i també el  planeta  Júpiter  amb les 4 llunes més grans. 

Tots els nens i nenes van poder repetir els tres telescopis. A tots ens  va  agradar  molt. Per algun nen la Lluna semblava farina, un altre deia que era com de sucre, un altre que era de joguina. Alguns ens imaginàvem que érem a una nau espacial i la podíem tocar. A l’Emma el seu sentiment era que quan mirava la Lluna pel telescopi ella se sentia com si estigues a la Lluna. L’Aina, l’Emma, la Paula i la Núria s’imaginaven que estàvem viatjant a sobre de les llunes.

 

ALUMNES DE TERCER.

Caminem amb plànol per Girona

amb-el-planol-smallEl divendres 4 de desembre vam anar a Girona a veure dibuixos animats. Després, quan vam sortir ens van fer una pregunta. “A veure qui sap on és l’ajuntament?” L’Irina i la Núria es van presentar  voluntàries  i  ens van guiar fins allà. Ho van encertar, com que volíem saber on eren altres llocs de Girona  vam anar a l’oficina d’informacio i la Pilar va demanar 22 plànols.   A continuació va dir: “On és la plaça de Catalunya en el plànol?” Desprès  vam buscar on  era la plaça Catalunya i hi vam anar.

Des de la plaça Catalunya ens vam guiar a la muralla de Girona. Vam pujar a la muralla, era molt llarga per això no vam caminar gaire tros. Quan ja baixàvem ens vam fer una foto de grup, després d’haver-nos fet unes quantes fotos de grup vam anar a un parc on i vam jugar una estona. Després d’uns quants minuts de xerinola vam tornar a l’ estacio on vam pujar en un tren per tornar a Bordils.

 

ALUMNES DE TERCER

EL MEU RECORD… UN BANC ESPASIAL

espai-anna-002-small 

EN   AL   BANC   ON  SUMIABA   COSAS    BONAS   I   DULENTAS  ESTAVA   SOLA.  MIRAVA  ALS  NENS  COM   JUGABAN.

ALS  DIAS  DE  TAMPESTA  ENMIG  DELS  ARCS   VEIA   UNA  CURTINA   DE  AIGUA. LAS   GALARIAS   SUMPLIAN  DE   NENS   QUE  CORRIAN. ME  AXACAVA,   NUMES,   PER  JUGA  UNA   MIQUETA ,  PER  FE   PIPI  I  PER   PANTINA  LA  CAMINO

NOVEMBRA  2009

ALUMNES DE PRIMER          

Incorrecte : correcte

 Incorrecte: correcte

Bueno: Bé, doncs

Lo: això, allò

Vale: d’acord, entesos

Estisores: tisores

Tenir que, Haver que: haver de..

Inglés: anglès

Menjut, parlut, cantut…: menjo, parlo,…

Cuartu: habitació

Inglaterra: Anglaterra

Segut: assentat, assegut

Telefenu: telèfon

Subsitingut: sostingut

Barco: vaixell

Puesto: lloc

Bocadillo/Bocata: entrepà

Rato: estona

Vec: veig

Alumnes de 6è

 

Els pastorets de 4t

Entrevista

pict1043-smallEntrevistadors: Eloi i Max de 5è

Abans del teatre

A dos alumnes: la Júlia i en Namrud de 4t


– Sobre què va el teatre, Júlia i Namrud? – Els pastors van a adorar, i els dimonis volen intervenir-hi.

– Quins personatges feu a l’obra?

Júlia: – Faig de dimoni i m’agrada tant que no el canviaria.

Namrud: -El rei negre és el meu personatge, no el canviaria perquè també m’agrada molt.

-Quan fa que heu començat a preparar el teatre? -Al cap de dues setmanes que comencés el curs.

-Com us heu organitzat? -Primer vam triar els personatges i cadascú s’inventava l’escena on ell sortia.

– La història, representa una època real (passat, present o futur) o imaginària? – És futur imaginari.

-Quant durarà l’obra de teatre? -Més o menys una hora

– Us agrada el teatre que feu?  -Ens encanta

-Quin tipus de teatre serà: un drama, de misteri, de riure…? -Amb estones de tot, menys drama.

-On fareu el teatre, al pavelló o al casal?Per què? -El farem al casal perquè és obligatori

Durant el teatre

A  la Júlia  de 4t

– Com creus que us anirà? – Em penso que ens sortirà bé.

– Teniu vergonya de sortir a l’escenari? – Al principi no però després una mica.

– Estàs emocionada? – No, em sento normal.

En el públic (Marc Sunyer)

– De que creus que anirà el teatre? – De la tradició típica.


– Creus que t’agradarà? – Crec que sí.

Quan han acabat el teatre

pict1047-small1A  la Júlia  de 4t

– Creus que us ha sortit bé l’obra de teatre?

Crec que sí.

– Creus que l’obra de teatre ha agradat al públic? Sí.


Quatre ratolins a la Selva Negra

quatre-ratolins-a-la-selva-negra010Quatre ratolins a la Selva Negra és un llibre molt divertit. Té dibuixos, també té lletres cargolades i pintades. És un llibre que s’entén molt bé. A vegades els dibuixos m’han ajudat a entendre la història. Quan llegia m’imaginava que jo era el personatge que parlava. La veritat és que m’ho he passat molt bé llegint el llibre. La història va d’un ratolí que es diu Geronimo Stilton i va al metge perquè té por dels gats, dels avions, de les serps, dels llocs alts etc. Fa un curs a la selva per perdre la por, allà ha de pujar als arbres, caminar per la selva de nit, menjar coses que no li agraden, despertar-se molt aviat…

Si voleu saber com li ha anat en aquest curs, com s’ho ha passat, i com acaba la història, llegiu-vos-el. Us agradarà!

Alumna de cinquè.

El cuc de terra

cuc1VAREM TROBAR UN CUC DE TERRA AL PATI DELS GRANS. AMB L’AJUDA DELS NENS I NENES DE 4T , VAREM CONSTRUIR UNA CASA PELS CUCS. DINS DE CASA SEVA VAM VEURE ELS CAMINS QUE FEIA.

EL CUC ERA LLARG COM EN GUILLEM I EN BIEL MARTINEZ DE P3.

ALUMNES DE P3