Coordinació Erasmus

• Fer una captura de pantalla del Mobility Tool per l’Anabel (transparència de les despeses).
• DIFUSIÓ ESCOLES PRIMÀRIA. Escoles primària, difusió: fer una presentació d’1 hora. Ens ha contestat l’escola Sagrada Família, proposant unes dates, el dimecres 21, dijous 22 o divendres 23 de març. Haig d’escriure a les altres escoles per recordar la trobada. Aquella setmana hi ha crèdit de síntesi. Ens haurem d’organitzar.
• Projecte Let’s Science: visita a la universitat, 18 professors, dies 27 feb, 1 març, o 28 feb si no es pot aquests dies.
  • Els italians arribaran més tard, vindran el dilluns.
  • Tots els països estan treballant els mateixos temes.
  • El dia 5 de febrer el Mustafa farà els agrupacions d’alumnes de diferents països.
  • Els treballs han d’estar fets el 23 de febrer.
  • Els alumnes s’han de trobar per l’etwinning i fer l’intercanvi d’informació.
• Projecte Gofor : avui la Raquel farà un Skype amb els professors. Els alumnes ja estan a l’Etwinning
• Projecte SMILE: les guàrdies d’anglès es cobriran amb les professores del departament de llengües estrangeres i a més, es contractarà una professora nativa, la Stephi, per a cobrir la resta de classes. Això es pagarà amb diners de l’Erasmus.
• VALORACIÓ DEL PROJECTE INTERMEDI: Vam comentar la valoració que ha fet el SEPIE de l’informe intermedi. ASPECTES A MILLORAR:
  • SMILE:
    • RESUM DEBILITATS: l’informe i la implementació del projecte podrien millorar en els següents aspectes:
      S’haurien detallar tots els continguts tractats en la reunió transnacional i augmentar l’espectre dels mateixos, incloent el pla de difusió, d’avaluació, etc …
      Hauria d’aparèixer com s’ha desenvolupat l’activitat de formació portada a terme a Espanya.
      -S’hauria de garantir la sostenibilitat del projecte en el centre i / o a l’exterior mitjançant mesures com la inclusió dels resultats per al seu ús en el Pla d’Orientació i Acció Tutorial dins el Pla de Centre, etc …
      – S’haurien d’haver detallat totes les activitats que queden per fer – no només les activitats de formació- per poder discernir si totes elles són realistes  i rellevants per al temps restant.
    • RESUM FORTALESES:
      Es tracta d’un projecte amb uns objectius molt rellevants per augmentar la motivació de l’alumnat i les estratègies dins el procés d’ensenyament aprenentatge. S’està duent a terme una bona implementació, ja que s’han realitzat totes les activitats previstes per a aquest període i s’han assolit tots els objectius proposats. També hi ha un equilibri en el repartiment de tasques i responsabilitats, que ve detallat en l’informe. Finalment, cal destacar l’ús de Etwinning com a eina per a la difusió a nivell internacional.
  • LETSDU:
    • RESUM DEBILITATS:  Falten mesures de control de qualitat de les activitats i avaluació de les mateixes, per corroborar tant la seva realització correcta, com la obtenció dels resultats esperats. Una avaluació contínua ajuda a detectar les possibles carències i a rectificar a temps.
    • RESUM FORTALESES: Les activitats són coherents respecte als objectius plantejats, a més de motivadors i participatius. La planificació demostra estar ben feta donat que no han sorgit problemes al respecte.

• Projecte SMILE: hem parlat del pòster del Guillem: les lletres haurien d’estar més destacades.
  • El programa d’activitats de Finlàndia ja ha arribat.
  • 7 de febrer, claustre, on es presentaran els resultats de la recerca de la motivació a les classes d’anglès.
  • Passar la notícia sobre la finalització del pòster que va fer el Guillem E, per a què ho pengi a les xarxes socials
• Projecte Let’s Science: el Mustafa vols tres dies de reunions i dos de cultura.
  • Es vol que alguna persona de ciències parli de com es motiven als alumnes a l’assignatura. Es pot aprofitar alguna presentació de SMILE, feta pels alumnes.
  • Els professors s’allotjaran finalment al Llagotel, ja està reservat.
  • Recordar que s’ha d’aplicar el logo del projecte als certificats d’assistència.
  • Proposta d’anar a Montserrat divendres  (Geologia)
  • Taller Mireia Cabero. L’INS Marina s’encarrega de fer les fotocòpies. Considerem que el preu del taller és excessiu.
  • L’Anabel està mirant la possible visita a la Universitat.
  • 28 de febrer: la calçotada no és viable, es farà una paella.
  • Tots els alumnes tenen perfil Etwining i les samarretes del projecte.
  • Es va acordar que la Marta i la Raquel no aniran juntes a les sortides per no faltar les dues a classe.
• Projecte Gofor. Mobilitat a Alemanya. Proposta Raquel: fer un taller. Cada país omplirà una graella amb coses per a fer (tasks to do). Aquest informació està a la wiki.
  • Ja s’han escollit els 8 alumnes del Gofor.
  • També s’ha fet el Twin Space per a posar els vídeos.
  • Fer brainstorming: Per què llegim?
  • Els alumnes ja s’han organitzar: 4 aniran a França aquest curs i altres 4 a Estònia el curs vinent. Ja s’ha fet la foto de grup.
  • Els professors ja estan a l’Etwining.
  • Divendres 2: Skype amb els professors, on la Raquel explicarà els possibles dubtes.
  • Sant Jordi ja s’està treballant sobre un possible còmic fet a partir de la lectura.
  • 1 de febrer: dia de Read Aloud, on es celebra mundialment la lectura en veu alta. Els alumnes llegiran en veu alta un fragment del llibre que els agrada. Això es pot fer el dia 1 i 2
  • 1 ESO: es llegiran Frankenstein. Es compraran 30 llibres (e books).

• VISITA ESCOLA PROFESSORA COMENIUS: vindrà a visitar l’INS Marina una professora turca que va participar en el programa Comenius Move.
• La Raquel va comentar que totes les xarxes socials estan actualitzades.

Professores presents:

Anabel Giménez, Raquel Abad, Marta Vellisca, Nati Castillo

• L’enllaç de la pàgina web al projecte Stress- free learning no funciona. Cal posar l’enllaç una altra vegada.
• S’ha d’actualitzar el bloc de Let’s Science. L’última entrada és del novembre. El mateix passa amb l’E-twinning
• Actualitzar igualment les graelles de mobilitats.
• La Marta ens va ensenyar les samarretes de Let’s Science, 12 euros cadascuna. Estan molt bé.
• Acord sobre les sessions de la psicòloga Mireia Cabero: dues sessions de 1h30, en dos dies diferents, dilluns i dimecres.
• Proposta: fer calçots el dimecres
• Visita a la universitat: 26 o 27 de febrer.
• Visita cultural proposada: observatori Fabra
• La Raquel va comentar que els professors no volen allotjar a Montmeló. Volen quedar-se al Llagotel sí o sí.

CRITERIS SELECCIÓ ALUMNES PARTICIPANTS EN ERASMUS PLUS

• Participar i guanyar el concurs del logo.
• Bones notes en castellà, català i anglès.
• Que no hagin participat en un projecte similar.
• Han d’estar matriculats al centre dos anys.

Les mobilitats dels alumnes del Gofor seran a França i a Estònia.

La propera reunió del GoFor serà el dimarts 16 de gener, a l’hora de l’esbarjo, on parlarem sobre les estratègies de lectura.

PREPARAR FIRA DEL LLIBRE PER SANT JORDI

S’hauria d’anar pensant què fer. A Estònia cada alumne ha donat 1 llibre a la biblioteca del centre i s’han venut per 1 euros. Han guanyat 500euros, que s’han destinat a organitzacions benèfiques.

També es for fer un gimcana literària.

Proposta de Raquel: Reading Circles com a estratègia de lectura. Cada grup d’alumnes s’encarrega d’estudiar un aspecte concret de llibre que s’està llegint i han d’omplir una graella. La idea és col·laborar en grup. Després es canvien els rols. També poden escriure un diari de reflexió sobre la lectura. En la Wiki està tot penjat, i les fitxes estan fetes. És un projecte d’Oxford. Es pot avaluar el diari a través de rúbriques.

El producte final podria ser un pòster, una cançó o una representació.

La Raquel farà un calendari d’Etwinning.

ALTRES TASQUES PENDENTS

• Preparar power point sobre els diferents Erasmus (Coordinació)
• Posar-se en contacte amb la substituta d’anglès per la Nati, del 11 al 17 de febrer. Les professores d’anglès de guàrdia haurien de cobrir les classes, per evitar despeses innecessàries,
• Projecte Let’s Science: la llista de temes de ciències encara està per decidir. l’Anabel va proposar buscar un tema i mirar com es tracta a cada país. Es podria fer una bateria de preguntes.
• Projecte SMILE: mirar a quin hotel estarem a Kalajoki.

• GoFor: mirar el planning de la setmana del 28 nov al 2n de decembre al wiki del projecte.
• Etwinning: La Cinzia no troba l’Anabel al portal.
• Coordinació: graella de les mobilitats començada.
• GoFor: la Raquel fa un DAFO. La Maria Josep Raïch està interessada en participar.
• Fer un esmorzar Erasmus per crear la comissió.
• YOMO: Fira de mòbils amb els alumnes de 4 ESO.
• SMILE: s’estan fent les enquestes online d’anglès.