Coordinació Erasmus

• Projecte SMILE: hem parlat del pòster del Guillem: les lletres haurien d’estar més destacades.
  • El programa d’activitats de Finlàndia ja ha arribat.
  • 7 de febrer, claustre, on es presentaran els resultats de la recerca de la motivació a les classes d’anglès.
  • Passar la notícia sobre la finalització del pòster que va fer el Guillem E, per a què ho pengi a les xarxes socials
• Projecte Let’s Science: el Mustafa vols tres dies de reunions i dos de cultura.
  • Es vol que alguna persona de ciències parli de com es motiven als alumnes a l’assignatura. Es pot aprofitar alguna presentació de SMILE, feta pels alumnes.
  • Els professors s’allotjaran finalment al Llagotel, ja està reservat.
  • Recordar que s’ha d’aplicar el logo del projecte als certificats d’assistència.
  • Proposta d’anar a Montserrat divendres  (Geologia)
  • Taller Mireia Cabero. L’INS Marina s’encarrega de fer les fotocòpies. Considerem que el preu del taller és excessiu.
  • L’Anabel està mirant la possible visita a la Universitat.
  • 28 de febrer: la calçotada no és viable, es farà una paella.
  • Tots els alumnes tenen perfil Etwining i les samarretes del projecte.
  • Es va acordar que la Marta i la Raquel no aniran juntes a les sortides per no faltar les dues a classe.
• Projecte Gofor. Mobilitat a Alemanya. Proposta Raquel: fer un taller. Cada país omplirà una graella amb coses per a fer (tasks to do). Aquest informació està a la wiki.
  • Ja s’han escollit els 8 alumnes del Gofor.
  • També s’ha fet el Twin Space per a posar els vídeos.
  • Fer brainstorming: Per què llegim?
  • Els alumnes ja s’han organitzar: 4 aniran a França aquest curs i altres 4 a Estònia el curs vinent. Ja s’ha fet la foto de grup.
  • Els professors ja estan a l’Etwining.
  • Divendres 2: Skype amb els professors, on la Raquel explicarà els possibles dubtes.
  • Sant Jordi ja s’està treballant sobre un possible còmic fet a partir de la lectura.
  • 1 de febrer: dia de Read Aloud, on es celebra mundialment la lectura en veu alta. Els alumnes llegiran en veu alta un fragment del llibre que els agrada. Això es pot fer el dia 1 i 2
  • 1 ESO: es llegiran Frankenstein. Es compraran 30 llibres (e books).

• VISITA ESCOLA PROFESSORA COMENIUS: vindrà a visitar l’INS Marina una professora turca que va participar en el programa Comenius Move.
• La Raquel va comentar que totes les xarxes socials estan actualitzades.

Professors presents: Anabel Giménez, Raquel Abad, Marta Vellisca, Nati Castillo, Yolanda Cabanas, Gemma Tona, Maria Josep Raïch, Mariela Puértolas, Félix Marco.

• Mobilitat a Alemanya: del 18 al 24 de març. En principi la M. Josep està disposada a anar. Serien tres professors.
• Temes a pensar: com es treballa la lectura a l’àmbit lingüístic? S’ha de presentar aquesta informació en Alemanya.
• FIRA DE SANT JORDI: es podria fer un racó, una gimnaca literària, , codis QR. Idea Félix: cadascú explicava un llibre i se l’intercanviava amb un altre.
• Raquel va informar que els vídeos dels aspirants a Erasmus Plus ja li estaven arribant. Ens va ensenyar el vídeo del Pablo. Estava molt bé:). En principi, tots els alumnes que han fet un vídeo, participaran a l’Erasmus.

Professores presents:

Anabel Giménez, Raquel Abad, Marta Vellisca, Nati Castillo

• L’enllaç de la pàgina web al projecte Stress- free learning no funciona. Cal posar l’enllaç una altra vegada.
• S’ha d’actualitzar el bloc de Let’s Science. L’última entrada és del novembre. El mateix passa amb l’E-twinning
• Actualitzar igualment les graelles de mobilitats.
• La Marta ens va ensenyar les samarretes de Let’s Science, 12 euros cadascuna. Estan molt bé.
• Acord sobre les sessions de la psicòloga Mireia Cabero: dues sessions de 1h30, en dos dies diferents, dilluns i dimecres.
• Proposta: fer calçots el dimecres
• Visita a la universitat: 26 o 27 de febrer.
• Visita cultural proposada: observatori Fabra
• La Raquel va comentar que els professors no volen allotjar a Montmeló. Volen quedar-se al Llagotel sí o sí.

CRITERIS SELECCIÓ ALUMNES PARTICIPANTS EN ERASMUS PLUS

• Participar i guanyar el concurs del logo.
• Bones notes en castellà, català i anglès.
• Que no hagin participat en un projecte similar.
• Han d’estar matriculats al centre dos anys.

Les mobilitats dels alumnes del Gofor seran a França i a Estònia.

La propera reunió del GoFor serà el dimarts 16 de gener, a l’hora de l’esbarjo, on parlarem sobre les estratègies de lectura.

PREPARAR FIRA DEL LLIBRE PER SANT JORDI

S’hauria d’anar pensant què fer. A Estònia cada alumne ha donat 1 llibre a la biblioteca del centre i s’han venut per 1 euros. Han guanyat 500euros, que s’han destinat a organitzacions benèfiques.

També es for fer un gimcana literària.

Proposta de Raquel: Reading Circles com a estratègia de lectura. Cada grup d’alumnes s’encarrega d’estudiar un aspecte concret de llibre que s’està llegint i han d’omplir una graella. La idea és col·laborar en grup. Després es canvien els rols. També poden escriure un diari de reflexió sobre la lectura. En la Wiki està tot penjat, i les fitxes estan fetes. És un projecte d’Oxford. Es pot avaluar el diari a través de rúbriques.

El producte final podria ser un pòster, una cançó o una representació.

La Raquel farà un calendari d’Etwinning.

ALTRES TASQUES PENDENTS

• Preparar power point sobre els diferents Erasmus (Coordinació)
• Posar-se en contacte amb la substituta d’anglès per la Nati, del 11 al 17 de febrer. Les professores d’anglès de guàrdia haurien de cobrir les classes, per evitar despeses innecessàries,
• Projecte Let’s Science: la llista de temes de ciències encara està per decidir. l’Anabel va proposar buscar un tema i mirar com es tracta a cada país. Es podria fer una bateria de preguntes.
• Projecte SMILE: mirar a quin hotel estarem a Kalajoki.