Projecte compartit: Els Residus

Els alumnes de 6è hem pogut practicar i ajudar a entendre alguns conceptes sobre els residus i el reciclatge als nens i nenes de 1r.
Vam dividir les classes de 1r en dos grups. Un dels grups anava amb uns quants nens de sisè a fer el taller de “cada cosa al seu lloc” i l’altre grup es quedava a la classe on anaven uns quants nens de sisè a fer el taller de “l’ecocompra”.
Ha estat una experiència molt enriquidora tant pels petits com pels grans.
Els grans s’han explicat molt i molt bé (ha estat una avaluació boníssima!) i els petits s’han mostrat molt interessats. Feien preguntes i comentaris com: i això, vosaltres com ho sabeu?
Les tutores de 1r han estat molt contentes i han quedat amb ganes de repetir l’experiència.

Hola aquí us deixem algunes gràfiques de l’enquesta que vam fer a Manresa

https://drive.google.com/file/d/0BzWPKr0lE8MKNW9tTUdncnFfR1E/edit?usp=sharing

Hola a tots, hem tardat molt a enviar el que hem fet perquè ho varem guardar en un lloc que no es va gravar i ho hem tornat a fer.

PROPIETATS DELS MATERIALS

El dia 9, dijous de febrer van venir unes professores de diferents escoles o instituts a explicar-nos “ Les diferents propietats dels materials “. Varem fer diferents tallers, aquests van ser :

1. La densitat dels materials
2. Els plàstics ( la polimerització )
3. Els plàstics ( obtenció d’un polímer )
4. Els metall

Els objectius d’aquests tallers són :

1. Al taller de la densitat dels materials consistia en determinar la densitat d’alguns materials que s’utilitzen molt freqüentment en la fabricació d’objectes que fem servir quotidianament.

2. Al dels plàstics ( la polimerització ), conèixer l’estructura dels plàstics, mitjançant models, per tal de comprendre millor algunes de les seves propietats. Saber-los identificar i finalment construir-ne un.

3. En el taller dels plàstics ( obtenció d’un polímer ) varem tenir de elaborar un plàstic amb :

• Una cullera de plàstic
• Una tovallola de paper
• 2 recipients calibrats
• Solució de polialcohol vinílic al 4%
• Solució de borat de sodi al 4%
• Ampolla de 7 ml de solució de clorant blau

4. Al de els metalls l’objectiu era de experimentar el comportament que tenen els metalls en contacte amb els àcids, remarcant el concepte de perill que presenten molts dels productes de neteja de la llar, al contenir substàncies àcides.

Marta Moral i Judith Valderrama

Hola,

Som els alumnes de l’escola Puigberenguer; ens han agradat molt els regals que ens heu fet.
Els de 5è hem rebut uns clauers de l’escola Mn. Gibert, “Quina currada”, ens han fet molta il•lusió i la majoria de nosaltres ara ja els estem fem servir.
Els de 6è hem rebut els avions de l’escola Renaixença, (i també d’altres escoles semblants a la Renaixenca); hi varem posar clips i alguns els hem fet volar, no tots volaven igual.
Els delegats ens hem quedat els regals de l’escola St. Pere, l’heu fet molt ben fet, segur que hi vareu dedicar molt de temps, us va quedar molt bé (Joc de dames xineses, tigres i ovelles).

Us felicitem a tots i totes pel treball realitzat.
Ens heu donat moltes idees per poder aprofitar materials; els mestres el proper any ens han dit que faran a classe algun treball semblant als vostres.

Els alumnes de 5è i 6è de l’Escola Puigberenguer

Hola companys i companyes. Us passem el nostre buidat i les conclusions:

https://drive.google.com/file/d/0BzWPKr0lE8MKd2F2Z1RuWld4Zjg/edit?usp=sharing

Aquí us deixem les nostres conclusions amb el buidat de l’enquesta:

https://drive.google.com/file/d/0BzWPKr0lE8MKcXl1RVZPVnQyU0E/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0BzWPKr0lE8MKbHdlbUxvUEJ2UXM/edit?usp=sharing

Aquí us deixem els resultats:

https://drive.google.com/file/d/0BzWPKr0lE8MKSk9pNE4tdmJiWjg/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0BzWPKr0lE8MKdllLTm5PaXlKSjg/edit?usp=sharing

Hem fet 100 enquestes , a 37 homes i 63 dones. La majoria d’enquestats (el 83%) tenen entre 26 i 60 anys.
Després de fer el buidatge i d’analitzar els resultats de les enquestes hem arribat a les següents conclusions:
– una part molt important de la nostra mostra separa els residus i els col·loca al contenidor que toca. Val a dir que els materials més reciclats són el paper, els envasos i el vidre.
-l’alumini és un material problemàtic, encara s’utilitza molt i es recicla poc. Encara hi ha molts dubtes d’on s’ha de llençar. Només un 50% el llença al contenidor groc.
-hi ha només un 43% de persones que porten l’oli usat a la deixalleria, caldria donar més facilitats i informar més a la gent. Encara hi ha un parcentatge força alt que no sap que ha de fer amb aquest residu.
-la majoria d’enquestats pensa que el més important és reduir (45%), però en canvi també hi ha un parcentatge molt alt que no sap que contestar (30%), potser perquè no s’ho havien plantejat mai. A més una cosa és la teoria i una altra la pràctica perquè quan demanàvem com intentaven reduir els residus que farien a l’hora de fer la compra, la majoria d’enquestats no ho sabien i alguns deien només lo de portar bosses de roba o carros (actitud força estesa).
-els únics materials que han sortit com a reutilitzats han estat les ampolles de plàstic (reomplir-les) i el paper.
-a part de l’alumini i l’oli, el porex i el suro també han sortit com a materials que no saben a quin contenidor tirar-los.
Ens ha agradat fer les enquestes.

Hola, som els alumnes de 6è de l’escola Monsenyor Gibert que aquest curs hem participat en el projecte dels Residus.
Som tres classes de 19, 19 i 17 . Ja veieu som poquets a cada classe i això ens va molt bé. Les nostres classes ens diem: Nova Cançó, Bruce Springsteen i els esquirols. Ens diem així perquè la nostra escola aquest curs fa 50 any i hem estat treballant la història d’aquest mig segle.
Des de mig gener que estem treballant en el projecte dels Residus i durant el mes d’abril encara farem algunes sessions conjuntament amb els nens i nenes de primer per tal d’explicar-los hi algunes de les moltes coses que hem après.