Projecte: El sentits

Ara es tractarà de agafar aquest dibuix, copiar-lo i enganxar-lo al Power-point. A continuació podeu anar inserint el nom de cada una de les seves parts més importants.

Si aneu a aquesta adreça podreu veure informació sobre les parts de l’òrgan de l’olfacte.

http://www.xtec.net/ceipjungfrau/curri/naturals/coshuma/sentits/olfacte.htm

Mireu amb calma el següent vídeo que ens explica com funciona l’olfacte i aneu anotant al power-point les coses més importants del seu funcionament.

http://www.pulevasalud.com/ps/Zips/4207/olfato.swf

Un cop enllestida la feina podeu enganxar imatges que ajudin a entendre-ho millor.

Preparem un EXPERIMENT i després els hi ensenyem als companys i companyes de la classe.

Necessitareu ampolles petites d’aigua buides. També haurem d’aconseguir suc de llimona, oli, vinagre, suc de taronja, aigua, colònia,…. en fi, coses que facin diferents olors: agradables, desagradables,..
Cada cosa la posarem a una ampolla. Al cul hi enganxarem una etiqueta i hi posarem el nom del líquid que hi hem introduït.
Els nens i nenes de la classe passaran amb els ull tapats i escriuran en un paper el què han olorat.
Anirem anotant els resultats de cada membre del grup quan faci l’experiment.
Així veurem qui té l’olfacte més fi!

Si algú que mira aquesta pàgina ens vol donar una idea diferent o millor per fer un experiment d’aquest sentit, ho pot escriure a sota, als comentaris.
Moltes gràcies

Podeu mirar i escoltar aquests vídeos que posem a continuació i anoteu al Power-point les coses més importants que diuen que permet fer el sentit de l’oïda. Per acompanyar el text després podeu buscar imatges al Google.

També pots escoltar aquestes cançons que ens expliquen moltes coses dels sentits.

Amb tot això ja podem enllestir aquesta primera part.

Ara es tractarà de agafar aquest dibuix, copiar-lo i enganxar-lo al Power-point. Acontinuació podeu anar inserint el nom de cada una de les seves parts.

Si aneu a aquesta adreça podreu veure informació sobre les parts de l’òrgan de l’oïda.

http://www.xtec.net/ceipjungfrau/curri/naturals/coshuma/sentits/oida.htm

Mireu amb calma el següent vídeo que ens explica com funciona l’oïda i ane-ho anotant al power-point.

http://www.pulevasalud.com/ps/Zips/4200/oido.swf

Un cop enllestida la feina podeu enganxar imatges que ajudin a entendre-ho millor.

Preparem un EXPERIMENT i després els hi ensenyem als companys i companyes de la classe.

• Tapar els ulls a un grup de nens i nenes de la classe. Fer soroll amb diverses coses, veus,… Han d’endevinar quin soroll és, qui ha parlat, assenyalar de on ve el soroll,….
• Cada nen o nena ha de portar dos pots de Iogurt (nets i secs). Amb un cordill fabricar un telèfon. Clique l’enllaç per veure el dibuix telèfon amb pots de iogurt

Si algú que mira aquesta pàgina ens vol donar una idea diferent o millor per fer un experiment d’aquest sentit, ho pot escriure a sota, als comentaris.
Moltes gràcies

Ara ja sabem forces coses dels éssers vius i dels éssers inerts. També hem estat dibuixant com creiem que és el cos humà per dintre i per fora, pensant sobretot amb aquells òrgans que ens permeten relacionar-nos.

Ara mirarem aquest vídeo que ens parla d’alguns òrgans del cos que ens permeten captar com és el que ens envolta.

Doncs sí, estàvem parlant dels cinc sentits. Ho heu endevinat!!!!
Aquest és el tema que us proposem treballar.
Cal que siguem civilitzats i ens posem d’acord en quin sentit treballarà cada grup.
Un cop triat i organitzat el grup, podem començar a treballar.
A la dreta del bloc, trobareu un enllaç que us portarà a cada un dels sentits: oïda, vista, gust, tacte i olfacte.

Aquest treball el fareu tot en un Power-point. Aquest programa ja l’hem aprés a fer servir a l’hora d’informàtica dels dijous. Tots ja hi sabem treballar una mica. Recordeu: Copiar una imatge i enganxar-la, inserir un quadre de text, canviar el tipus de lletra, més gran o més petita,….

El treball es dividirà en quatre parts:

1. Recull d’informació del que ens permet fer per relacionar-nos amb l’entorn el sentit treballat
2. Recull d’informació de les parts l’òrgan i de com funciona.
3. Activitats pels companys per practicar i entendre el sentit.
4. Davant dels companys de classe fareu l’exposició del treball i realització dels experiments.

Endavant i bona feina!