COMENCEM EL TERCER TRIMESTRE
Leave a reply
Category Archives: General
LA MONA A P3
ESTIMADES FAMÍLIES AQUÍ US DEIXEM UN MONTATGE ON VEUREU COM ELS VOSTRES FILLS HAN PREPARAT LA MONA A L’AULA!!!
P3A
LA MONA P3A març2015 on PhotoPeach
P3B
PREPAREM LA MONA ENTRE TOTS! on PhotoPeach
DESPRÉS AMB ELS DOS PA DE PESSIC JA FETS A LA CLASSE VAM FER UN RACÓ PER DECORAR LA MONA ENTRE TOTS. ENS VAN QUEDAR GENIALS I CADASCÚ VA AJUDAR A FER ALGUNA COSETA.
DECOREM LA MONA DE PASQUA…QUÈ BONA PINTA!! on PhotoPeach
CANÇÓ DE LES VOCALS
AQUÍ TENIU UNA CANÇÓ DE LES VOCALS DE LA DÀMARIS GELABERT. MOLTES CANÇONS SEVES LES UTILITZEM A L’ESCOLA.
[youtube]http://youtu.be/whuKasZzqDU[/youtube]
VELLA QUARESMA
AQUEST DIMECRES LI HEM DIT ADÉU AL REI CARNESTOLTES I AQUEST DIVENDRES LI HEM DONAT LA BENVINGUDA A LA SENYORA QUARESMA, ENS QUEDEN 7 SETMANES DE DEJUNI!!!!
AQUÍ TENIU LA SEVA IMATGE, LA SEVA LLETRA I LA SEVA MÚSICA.
[youtube]http://youtu.be/n9DxVXVe2lQ[/youtube]
[youtube]http://youtu.be/HQimTbGvIdY[/youtube]
COMPTE ENRERA
EL CONTE DEL CARNAVAL AL BOSC
AQUÍ TENIM LA HISTORIA DEL CARGOL RAMÓN I UNA PAPALLONA MOLT PRESUMIDA!!
ELS GATS LLANUTS I EL CARNESTOLTES
HA ESTAT UNA SETMANETA CURTETA, PERÒ INTENSA.
HEM DISFRUTAT SEGUINT LES ORDRES DEL CARNESTOLTES, I CADASCÚ HA DESFILAT LLUINT LA SEVA DISFRESSA…
ELS GATS LLANUTS I CARNESTOLTES on PhotoPeach
PASSAREL.LA 2015
AQUÍ TENIU UNA PETITA PRESENTACIÓ DE LA PASSAREL.LA DE
CARNAVAL 2015 (P3A) I ELS SOLS DE MIRÓ on PhotoPeach
LES DISFRESSES
JA HA ARRIBAT EN CARNESTOLTES
AQUEST CURS HA VINGUT MOLT BROMISTA IIII……
PROJECTE FILOSOFIA 3-18
https://docs.google.com/presentation/d/1SU4kyEaixsF5OOcWs6oZgnvVD8wL1Z-jl5YkhoLO7jg/edit?usp=sharing
El Programa de Filosofia que se segueix al nivell de P-3 i a la resta del Cicle d’Educació Infantil, és el manual de TOT PENSANT. Recursos per a l’educació Infantil de la Irene de Puig i l’Angèlica Sàtiro.
Hem anat aplicant a l’aula algunes de les activitats que figuren al manual, en relació a les habilitats de recerca entorn als apartats d’endevinar, esbrinar, formular hipòtesis i observar.
Continue reading