Category Archives: Humor

Un divertit anunci

Una curiositat que està causant sensació. És l’últim anunci de Tipp-Ex, penjat a Youtube fa ben poc, i tracta d’un caçador que, sorprès per un ós, dubta entre matar-lo o no. El lector pot triar què vol fer, però, sorprenentment, el caçador surt de la pantalla, agafa el producte anunciat i esborra l’opció “disparar o no”. A partir d’aquí podem escriure l’acció que nosaltres vulguem, en anglès, i l’ós i el caçador ho faran: jugar a futbol, menjar, veure la tele, ballar, declarar-se, lluitar. Ho poden provar gairebé amb qualsevol acció. Si es demana res gaire complicat, els protagonistes es declararan en vaga, i si se sol·liciten pràctiques només per a adults, les faran, però amb un gran cartell d’advertència que ho tapa… Una manera diferent, divertida i interactiva de fer publicitat!

El caganer

Molt divertit 🙂

Us poso la lletra també:

(Tots)
Sha-la-la-la… Sha-la-la-la… Sha-la-la-la lai la.
Sha-la-la-la… Sha-la-la-la… Sha-la-la-la lai la.

(Albert Pla)
En un pessebre hi ha d’haver-hi: el nen Jesús i Sant Josep.
També la Verge Maria, una vaca i una mula i mal penjat un angelet.

(Tots)
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!

(Gerard Quintana)
Hi ha d’haver-hi escorça i molsa i un poblet ben nevadet
i un riu de paper de plata i pastorets i pastoretes al voltant d’un foc rogenc!

(Tots)
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!

(Estopa)
En un pessebre hi ha d’haver-hi: tres gallines i un ferrer,
un ramat de cabres soltes i una iaia castanyera i un dimoni dins l’infern!

(Tots)
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!

(Manel)
Agafeu la cartolina retalleu un cel inmens i afegiu-li unes estrelles.
Els que no tingueu llumetes hi podran posar gomets!

(Tots)
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!

(Joan Miquel Oliver)
També ha d’haver tres Reis amb tres patges, tres camells
que venen des de l’orient, carregats porten presents: que bé ens ho passarem!

(Tots)
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!
Però sobretot hi ha d’haver-hi, hi ha d’haver-hi un caganer!

(Quimi Portet)
Al pessebre hi ha d’haver, ha d’haver-hi un tamboret perquè hi segui Sant Josep
i si no hi ha tamboret, que el pobret s’estigui dret!

(Tots)
No us en oblideu mai més que en un pessebre hi ha d’haver,
en un pessebre hi ha d’haver: hi ha d’haver-hi un caganer!

No us en oblideu mai més que en un pessebre hi ha d’haver,
en un pessebre hi ha d’haver: hi ha d’haver-hi un caganer!

Sha-la-la-la… Sha-la-la-la… Sha-la-la-la la la.
Sha-la-la-la… Sha-la-la-la… Sha-la-la-la la la.

BON NADAL!!!

Ja enteneu bé que és la LOE?

Diccionari LOGSE-CATALÀ.Aquí teniu algunes entrades:

ADAPTACIÓ CURRICULAR: Donar llibres de primària als alumnes de secundària.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: Dedicar més estona als alumnes que no serveixen per estudiar que als que serveixen.

AVALUACIÓ INICIAL: Test de principi de curs que serveix perquè el professor constati que els alumnes no saben res.

AVALUACIÓ FORMATIVA: Exàmens parcials.

AVALUACIÓ SUMATIVA: Exàmens finals.

COMPETÈNCIA SOCIAL: Es diu que un alumne té “competència social” quan el noi o noia sap llegir, és prou ben educat i sap comptar el canvi que li tornen a les botigues.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES: Saber fer la O amb un “canuto”.

CONSTRUCTIVISME: Secta fanàtica (i perillosa) que afirma que els nens prenen les coses sols i que propugna que el professor, mentrestant, se’ls ha d’estar mirant.

CURRÍCULUM: Programa, pla d’estudis (però en llatí, que queda més guai)

DIVERSITAT: Conjunt d’alumnes justets i/o ganduls. També s’hi inclouen els brètols i els predelinqüents.

EIXOS TRANSVERSALS: Intentar que els alumnes siguin bons minyons.

ESCOLA INCLUSIVA: Posar les pomes sanes i les podrides al mateix sac. (La intenció és que les podrides es tornin sanes però el resultat és que moltes de sanes, acaben podrides)

ESTABLIR UNA RELACIÓ D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE: Fer classe

EXCEL•LÈNCIA: Hmmm… Aquest diccionari no és prou potent. És millor que li pregunteu al tete.

PEDAGOG: Bruixot. Persona que es creu molt llesta però que no en té ni p… idea.

POLIVALÈNCIA CURRICULAR: Fenomen que es dóna quan un professor de física dóna classes de socials. (el professor va fer un curset sobre la guerra civil espanyola)
POSAR ELS ALUMNES EN SITUACIÓ D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE: Fer que seguin i que callin.

PRÀCTICA REFLEXIVA: Comptar a 10 i respirar fons per reprimir les ganes d’insultar un alumne. (I no cal dir, de donar-li un bolet, que val 30 Euros -vegeu jurisprudència corresponent-)

SALUT I BENESTAR DEL PROFESSORAT: No acabar tancat al manicomi. Prescindir dels serveis del foniatra.

(NOVES) TECNOLOGIES: Informàtica

TIC: Informàtica (quan ja t’has cansat de dir “Noves Tecnologies”)

TAC: Informàtica (quan ja t’has cansat de dir TIC)

Destrossa l’ordenata

Segur que moltes vegades has tingut ganes de tirar l’ordinador per la finestra, amb aquest joc et podràs desfogar. Amb 500 cops el pots destrossar del tot.

[kml_flashembed movie="http://72.232.72.170/flash1234/no_hotlink/metele.swf" width="600" height="500"/]