Category Archives: Cicle Superior

CORALINE

LECTURA DRAMATITZADA
Avui hem llegit que l’August ens ha penjat la lectura dramatitzada d’un paragraf del primer capítol…

http://agora.xtec.cat/dgebb/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=841

Que us sembla? us atreviu a llegir amb aquesta entonació? Anims!!! Segur que ho fareu molt bé. Ho podem preparar per parelles i els hi enviem la nostra experiènccia. Practiqueu amb algun trosset de la lectura que us agradi…

18 de gener del 2010

Avui dos grupets de 9 alumnes hem iniciat el projecte fent la presentació a les altres escoles que també hi participen.
avorriment1

La propera activitat és participar en un debat on-line.
Penseu que opinareu i com defensareu la vostra opinió, després de llegir el text següent:
FÒRUM DE DEBAT: FANTASIA CONTRA L’AVORRIMENT
Diuen que les millors idees vénen quan un està avorrit… també diuen que, qui no sap avorrir-se, tampoc sap què és passar-s’ho bé. En fi, la Coraline en sap una mica d’això. O potser és a l’inrevés : potser valorem massa l’excitació constant, l’emoció sense fi… i la vida no sempre és així. Els pares de Coraline també en saben una mica d’aquest tema. I vosaltres, què en penseu?
Feu el debat amb el vostre grup classe i participeu al fòrum amb les vostres conclusions.
Estiguem atents a la participació dels altres grups i participeu en el debat.

llibre

llibre


Un grup d’alumnes de cinquè B, començarem dilluns el projecte “Coraline”

http://www.xtec.cat/projxarxa/participacio/coraline/index.htm

En teniu ganes???

Hola, Pep! (Deures de Nadal)

Activitat 1
ABANS DE COMENÇAR A LLEGIR EL LLIBRE. 22 de desembre
1. De qui deu ser la carta que llegeix el personatge de la coberta?
2. Per què la llegeix al camp?
3. Imagina que ets un personatge molt conegut i reps moltes cartes d’admiradors/es. Comenta que faries amb totes aquestes cartes.
4. Completa:
Títol:
Autor:
Il.lustrador:
Editorial:
Col.lecció:
Envieu la feina com a comentari. No la publicaré perquè si no veureu les respostes dels vostres companys/es, però jo aniré publicant quins nens/es fan la feina i quins la fan bé.

DEURES QUE ANEU FENT…
MOLT BÉ XAVI M, només et falta la 4rta pregunta. SOFIAN també he rebut la resposta teva de la 1era. A seguir!!!! AMANDA has fet l’activitat 1 perfecte. MIRIAM ja tens superada l’activitat 1. ALBA SERRAL i TAMARA ja veig aneu llegint i enviant les respostes correctes… Anims!!!

Activitat 2
AL LLARG DE LA LECTURA. del 23 de desembre al 28 de desembre

Llegeix la primera carta i confirmaràs de quin jugador (ara entrenador) es tracta…
5. En Xavier explica a la primera carta que ell fa tres feines de casa: porta la bossa d’escombraries al contenidor, para taula i dona menjar al gat. Decriu les feines que fas tu a casa teva.
MIRIAM i AMANDA superada

Llegeix fins a la pàgina 18
6. En un full blanc dibuixa l’arbre del somni d’en Xavier de la pàgina 13 que en lloc de fruita tenia llaunes de coca-cola. El dia 8 me l’entregareu a l’escola, i jo l’escanejaré per publicar.

Aturat a la pàgina 27, on en Xavier escolta música per passsar la tristor.
7. Comenta que fas quan estàs trist o trista perquè et pasi.

Arriba fins a la pàgina 41. En Xavier veu en Pep Guardiola en persona llegint poemes d’en Miquel Martí i Pol en una exposició de llibres de Sants.
8. Busca qui és en Miquel Martí i Pol. Fes un resum de cinc línies amb les teves paraules per explicar qui és i enviem la resposta com a comentari.
Recordes que hem treballat d’ell a cinquè?
9. Explica qui creus que mana a casa teva: el pare, la mare, els teus germans o tu. Raona la resposta.

AMANDA superat fins aquí. FELICITATS!!!!!
Llegeix fins la pàgina 54
10. Dóna una resposta a en Xavier sobre com es deuen entendre els jugadors del Barça, que parlen llengües tan diferents.

Més feina…

Activitat 3

Arriba fins la pàgina 72 i veuràs que els companys de la classe del Xavier saben molts acudits…
11. Escriu algun acudit que pensis que és molt divertit. (no si val repetir els dels companys/es)
12. Aconsella a en Xavier una pel.lícula i els dos últims llibres que has llegit i que t’hagin agradat molt, com fa ell amb les cartes.
13. Pensa de quin producte t’agradaria fer un anunci, com en Pep, i fes-ne el disseny (en un paper blanc per entregar el dia 8 de gener)
14. En Xavier vol ser pastisser o astronauta; en Martí astronauta. Comenta quins oficis t’agradaria fer de gran per ordre de preferència.
Llegeix fins al final de la pàgina 99 i descobriràs que en Xavier té molta sort perquè ha viatjat molt amb els pares.
15. Escriu el nom de diferents llocs on hagis estat i explica algun record o alguna anècdota d’algun dels viatges.
16. Contesta:
a) Per quin motiu celebren una festa sorpresa?
b) Què celebràveu en l’ultima festa sorpresa on vas anar?
Llegeix fins al final del llibre. En Xavier ja no serà el germà petit.
17. Explica quants germans sou, la posició que hi ocupes i amb quin d’ells et portes millor.
18. Explica què pensaries si els teus pares volguessin adoptar un nen o una nena.
19. Recorda o rellegeix la descripció de la Marina de la pàgina 105 i fes-ne un retrat com a coberta del diari que en Xavier prepara per a la Marina. (Dibuix de la Marina en un full blanc, ben pintat.)
20. El llibre s’ha acabat i en Pep no ha contestat cap carta. Explica per quin motiu creus que no n’ha contestat cap.

SORTIDA AL MONTSENY

rierol foto-amb-alumnes foto-grup
Avui, els alumnes de 3er, 4art, 5è i 6è hem anat d’excursió al Montseny i ens ho hem passat genial!!!
A veure qui m’explica que hem fet…

PROPOSTA
Aquí tens tres fotos que hem fet avui a Santa Fe, de diferents racons. Escull el que t’agradi més. Copia la imatge i descriu el paissatge de la imatge que has triat. Si m’ho entregues dilluns,… Felicitació!
cami-font-del-frare rierol1 sol

PROJECTE “ALTRES PAISOS, ALTRES CULTURES”

10 DE DESEMBRE
Avui, a l’hora de projecte ens ho hem passat genial. Ha vingut la mare de l’Ishan i ens ha explicat “QUÈ ÉS LA HENNA”, “QUAN ES TATUEN”,… i ens ha respost altres dubtes que teniem. Després de les expliacions ens ha tatuat a tots amb molta pasciència.
GRÀCIES!!!!
henna1 henna2 henna3 henna4 henna5 henna6

28 DE NOVEMBRE

Ara que ja sabem tot el que saben els familiars dels nostres companys, ens toca buscar informació en altres llocs. Entre tots hem decidit que podem consultar a internet, consultar llibres i revistes de la biblioteca, entrevista a algú, mirar DVDs, escoltar CDs,…
I, per grups prepararem un POWER POINT per la resta de companys amb tota la informació recollida.
Segur que ho farem molt bé, perquè ens agrada molt treballar en aquest projecte i ens sembla molt interessant.

21 de NOVEMBRE DEL 2009

bloc-1 bloc2 bloc3 bloc4 bloc5

Seguim treballant, molt motivats, aquest projecte. Cada dijous tenim sorpreses, perquè les mares i avies ens preparen aliments boníssims dels diferents països que estem coneixent millor
Totes les famílies ens estan ajudant molt.

EXPOSICIÓ ORAL
Els alumnes de cinquè hem iniciat el nostre PROJECTE per aquest primer trimestre. En aquesta primera sessió la Montse ens ha demanat que expliquem el que volguem del nostre país però està prohibit buscar informació a internet, als llibres,… només podem ajudar-nos d’informació que ens doni la nostra família.
MARROC
projecte-monedes-marroc projecte-aliment-marroc2 projecte-aliment-marroc
A l’escola hi ha molts nens nens/es de Marroc. I tots saben moltes coses interessants. A més a més la Ishan ens ha portat un aliment i l’hem pogut tastar. I, en Sofian i en Bilal ens han ensenyat i ens han deixat tocar les monedes. La Ouidad ens ha portat fotografies i ens ha ensenyat uns vestit preciosos que fan servir per les festes.

COLOMBIA
projecte-aliment-colombia projecte-aliment-colombia2
La Dayani també ens ha portat un aliment, i la seva mare ens ha escrit la recepta, però ens agradaria que l’escrivis aquí, al bloc, per compartir-la amb les altres famílies.

També, ens ha agradat molt mirar les fotos de la Daniela (per explicar-nos costums de la cultura gitana. O, les de la Carla, que ens ha explicat coses d’Espanya. I ens ho hem passat bomba escoltant la música CUBANA que ens ha portat l’Amanda.

A veure quines sorpreses ens prepareu els altres alumnes per dijous.