Els racons ens permeten organitzar l’aula en petits grups, cada grup realitza una tasca determinada i diferent.
Organitzats en grups reduïts, els nens i nenes aprenen a treballar en equip, a col•laborar i a compartir coneixements. Els racons també potencien la seva iniciativa i el sentit de la responsabilitat.
Cada setmana fem una hora de racons de llengua i una de racons de matemàtiques. En els dos casos hi ha 4 racons: 2 que els realitzen de forma autònoma i cooperativa i 2 on hi troben el suport de la mestra per ajudar-los.
A les imatges es pot apreciar aquest funcionament i veure algunes de les activitats que ens plantegem en aquestes sessions. Per exemple, de llengua podem veure com confegeixen paraules amb pinces, com elaboren una petita descripció partint d’un nino i com comptem les síl•labes amb l’ajuda dels taps. D’altra banda, a matemàtiques fem racons com: jocs de cartes, dòminos, joc de pinces amb números, operacions amb multilinks, el numero d’avui és i simetries amb legos.
Treballar per racons ens permet dedicar una atenció més individualitzada a cada nen/a, planificant activitats d’aprenentatge adaptades als seus coneixements previs.