A l’institut fa anys que tenim uns contenidors blancs i blaus a les aules i als despatxos per poder llençar-hi el paper usat. Són contenidors molt grans, de cartró ondulat i estan mig trencats. Pel motiu que sigui s’han anat convertint en autèntiques “papereres” de recollida de brossa. Queda clar que no se n’està fent un ús correcte i que cal millorar aquest aspecte de la gestió de la recollida de residus de l’institut.

Aquesta és la nostra valoració de la situació actual i la proposta que fem:

1. Començar de nou. S’ha optat per retirar tots aquests contenidors vells de les aules (només n’han quedat als laboratoris i a les aules específiques) per tal de poder començar de nou la recollida de paper usat de forma correcta.
2. Trencar esquemes. El nou contenidor de paper usat no ha de semblar una paperera i s’ha de col·locar en un lloc diferent a on es trobaven els contenidors anteriors. Ha de ser petit i fàcil de manejar per poder-lo buidar còmodament cada setmana en un contenidor centralitzat més controlat. Proposem utilitzar caixes de cartró petites de les dels paquets de paper de la fotocopiadora de l’institut. Són de la mida justa del paper que utilitzem i molt fàcils de portar cap al magatzem de consergeria. Hem de col·locar els nous contenidors a la taula del professor de cada aula.
3. Crear una nova cultura. Haurem d’explicar que els contenidors no són “papereres”. Que hem de fer una  recollida selectiva i eficient de residus a l’institut. Els papers han de ser nets i no s’han d’arrugar abans de llençar-los als contenidors.
   
4. Organitzar la recollida. Cada grup de l’institut disposarà d’un torn de responsables que setmanalment, a l’hora de tutoria, aniran a buidar el contenidor al magatzem que s’habiliti.

Haurem de preparar els nous contenidors, decorar-los, preparar una campanya informativa i fer un seguiment i avaluació de la campanya de recollida del primer quadrimestre.