Per poder contestar aquesta pregunta vam haver de saber què volia dir que un cos està en moviment o en repòs; les diferències entre desplaçament , distància i trajectòria; què era la velocitat, etc.
Vam començar fent uns exercicis, però abans de tot vam aprendre la fórmula de la velocitat, ja que si ens la sabíem, resoldre els problemes era més fàcil. La fórmula de la velocitat és v=d/t que vol dir, velocitat igual a desplaçament dividit entre temps. La velocitat és el recorregut fet dividit entre el temps que has trigat a fer-ho. Però sempre la velocitat ha d’estar en m/s= metres per segon. Què passa si està en km/h? Doncs hem de dividir la velocitat per 3’6, així passem les unitats de km/h a m/s. També vam aprendre a fer gràfiques de la velocitat constat per veure quina havia sigut la velocitat mitjana o simplement per veure els canvis de velocitat, en diferents punts.
La conclusió és que la velocitat és mesura amb m/s.

Elisabeth Cardona Ollé

A projectes hem fet experiments que expliquen els efectes que fa la llum i, entre altres coses, hem fet un traumatrop.

Primer ens hem dividit en grups i a cada grup li han assignat un experiment amb la llum i els que acabaven abans, havien de fer un traumatrop.

El traumatrop consisteix en dos cordills lligats a un cercle de paper amb dos dibuixos, un davant i l’altre darrere, que es complementen (ocell i gàbia, peix i peixera, aranya i teranyina,…) . Perquè funcioni, bàsicament hem d’agafar un cordill amb cada mà i fer girar els dibuixos al més ràpididament possible. 

Podríem dir que un traumatrop és com una mena de joguina que enganya la nostra vista.

Anna Marsal Iglesias