Mostra tots els articles de 1esobalumne

COMENCEM UN PROJECTE NOU

El dia 4 de Abril vam començar un projecte nou que es diu: ELS ARBRES DEL CAMP ESCOLAR.                                                                                                                                                                  En aquest projecte el que farem sera estudiar el arbres del nostre entorn per saber les suficients coses d’un arbre:saber d’on ve, de quina especie és, quina fulla te si es caduca o es perenne…,saber-nos orientar…                                                                                                                       També farem un producte final que consisteix en situar-nos en un lloc i després anar a un lloc i fer una fitxa.                                                                                                                                                        També fabricarem uns panells amb un codificació QR.

MARC JOVÉ DEL OLMO

FEM UN DOSSIER DE CAMP!

Amb els grups de projecte vam baixar al pati a buscar el nostre arbre. Cada grup te un arbre assignat, quan estavem al pati vam haver de buscar el nostre arbre per les coordenades que ens havien donat. Al dossier teniem que fer varies coses: ficar el seu nom normal i el científic, les coordenades, dibuixar l’arbre i en el dibuix dir les seves parts. Per mesurar l’altura necessitavem un llapis ficar-lo en vertical que dones la mesura desprès el giravem en horitzontal i al punt en el que acabava el llapis era el que es tenia que mesurar amb la cinta mètrica. Miraven les fulles i les flors i les dibuixavem, per tindre un exemple de l’escorça teniem que ficar el paper damunt i amb un llapis fregavem i ens sortia com era.      Va ser una activitat bastant divertida perquè ens vam tenir que moure pel pati i va estar molt bé.                                                                                                                                                                             David Lopez.

MAPES TOPOGRÀFICS

Un mapa topogràfic es una representació gràfica a escala d’una àrea determinada de la superfície terrestre.

En els plànols topogràfic s’ha d’indicar l’escala, la direcció del nord geogràfic i magnètic.

Els plànols solen ser de escala 1:25.000 o 1:50.000          mapa topografic ÀLEX VIDAL ESTUDILLO

 

Les bacteries són bones o dolentes?

Avui ens han explicat coses sobre els bacteris. Hi ha alguns bacteris dolents com els que provoquen malalties i bons com els que tenim dins l’estomac que ens ajuden a fer la digestió.                                                                                                                                                                    Hem fet un experiment, en aquest experiment hem duplicat una unitat de iogurt utilitzant: llet, un iogurt, una iogurtera, pots i bacteris. Amb aquests materials hem transformat una unitat de iogurt en 8 unitats de iogurt.                                                                                                         També ens han explicat que han trobat un bacteri nou que menja plàstic, però ho fa molt a poc a poc, la mutaran genèticament perquè pugi menjar plàstic molt rapit per poder netejar l’Illa de Brossa.                                                                                                                                             Illa de Brossa:  [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=MDwQv-1bIts[/youtube]            Autor: Marc Bañeres Farrán

bacteria-bacteries-virus

Go to the cinema!

The movie we went to see was about energy (in 3D). The film is about a boy (named Alex) and a girl (who is called Maria), Alex spends much electricity, while washing the teeth leave the faucet and the shower running part that goes on bike to the Institute. On the other hand the Maria saves energy, in the morning to open the windows, while washing the teeth do not have neither the tap nor the shower running and goes bicycling to the Institute. At the end the Alex not to spend so much energy and becomes more eco-friendly.  And if that wasn’t just in the end Alex and Maria just getting together and are given a kiss

 

Nayla Pérez Alonso

GREENHOUSE EFFECT

The Earth’s temperature is perfect for the life. Thanks to these conditions there is life in our planet . So the greenhouse effect is a natural proces in the Earth. The live in this planet is not possible without this phenomenon.

The sun’s energy gets into our planet and the Earth’s warm up because the gases in the atmosphere keeps the heat for a while.

But the greenhouse is produced because we burn fossil fuels, we produce a lot of carbon dioxide and so the total amount of greenhouse gases increase, because of that, the Earth’s warm up too much (this is know as global warming).

insti

The consequences of the global warming are:

  • The melting of ice layer in Greenland and antarctic. The sea level will rise and a lot of seaside cities will be flooded.
  • The Global temperature will increase to the level North Africa.
  • Some of the living things disapears.
  • Increase the problems of hunger and the need of water.
  • The weather of our planet will change –strong storms, tornadoes and huricanes more frequent-.

The most important greenhouse gases are:

  • water vapor
  • methane
  • carbon dioxide
  • nitrous oxide
  • ozone

Tips to reduce the quantity of greenhouse gases:

  • Take bags with you when shopping.
  • Buy rechargable batteries and a recharger.
  • Don’t keep the refrigerator open.
  • Take shorter showers.
  • Fill up the dishwashers or washing Machines.

In winther wear warm clothing and have set the termostat set at 20ºC.

Josep Manuel Reche López

FAKEBOOK

Each grup has a diferent type of renowable energy that has to invertigate about, for exemple hidroelectrical energy.

Fakebook is a social network false that is supose to be Facebook.

Our has to créate an acount with the namo of the grup, create a logo false followers and frienda and start pousting information of your our theme.

My grup has hidroelectical powe energy and our name is M.A.A.R & CO and we post a lot of information.

At the end of all the pousting there is a sensence:

FOR A BETTER WORLD…………….. HIDROELECTRICAL POWE ENERGY!!!

SOLAR OVEN

We have to make a solar oven. To start we need: a shoes box, aluminium foil, a stick, black paper, clear foil, a craft knife and glue.

Well,we start bulding.

First of all ,take the box and make a square hole on the lid of the box, and cut it ,but not one of the sides, so is like this lid can be opened and closed (like a door).

After that, we have to glue the clear foil on this hole but from the inside, and use the aluminium foil to cover the lid of the hole also with glue.

Then, inside the box we have to cover all it using the black paper.

We closed the  box, and we use the stick to hold the lid hole that we have made before on the cover.

We have to move the lid of the hole trying to find the sunlight. The sunlight must reflect in the aluminium foil and pass through the clear foil. This way the food inside the box (oven) gets warmer.

And that’s all, we have our own                                            ¡¡¡SOLAR OVEN!!!

 

 

images

 

 

 

 

 

Adriana Lloveras

 

REPRESENTACIÓ TEATRAL DELS SAVIS

La Maite una de les nostres professores de projecte, va triar 1 persona de cada taula, els va donar un petit diàleg on parlaven els savis de astronomia. Cadascú tenia un paper assignar i havien d’entrenar 5 minuts i representarien el teatre a la resta de la classe. Va ser molt divertit  perquè era una activitat diferent on t’ho passaves bé i on aprenies sobre els savis de l’Astronomia.

Anna Masip Hilario 1B

Producte final: Missió Univers

Com ens ha quedat el producte final?

 Ens han encomanat un nou producte final!, fer un reportatge sobre l’univers, Primer ens van preguntar quin tema volíem tractar en el nostre reportatge dels que hi havia disponibles. Nosaltres vam triar la rotació, translació i les estacions ja que era el tema que més ens va cridar l’atenció.

Ens van deixar uns quants minuts per comentar com ho faríem i que teníem pensat amb el grup. Feia poc que va sortir la noticia de les ones gravitacionals i com no…!, a classe ho vam comentar. Vam veure un vídeo informatiu que intentava explicar amb dibuixos i d’una manera més gràfica el que va passar. Perquè encara que la gent que s’informava com tu i jo i que no sabia que era tot això de les ones i l’espai temps ho pogués entendre.

Tot just vaig començar a fer animacions a casa pel meu compte, i jo i el programa no ens acabàvem d’entendre, però vaig pensar que seria bona idea que el nostre reportatge estigués explicat amb dibuixos com en aquella notícia.

Així seria apte per a tots els públics i el reportatge anava per a nens no gaire més petits que nosaltres.

Era dimarts i no teníem gaire temps ja que s’havia d’entregar divendres, aquella mateixa sessió ens vam posar a treballar en el guió. Així ho teníem pensat: aquell dia escriuríem el guió, el dia següent gravaríem amb un croma que ens van proporcionar per gravar i el dijous editariam tot just per al divendres. El Blai s’ocuparia de l’edició i el rodatge del reportatge, jo, la Blau i la Nayla, del guió, i durant aquella setmana jo faria les animacions. Gravar ens va portar una mica més de temps i en l’absència del Blai vam haver de gravar amb el meu mòbil que precisament no te trípode ni la resolució de la càmera. Per sort ens van deixar fins al dilluns i precisament el nostre editor se n’anava aquell cap de setmana, tot i així va editar una mica el vídeo, però jo que a penes havia fet alguna “xapusa” al “Sony Vegas” em vaig fer càrrec de l’edició.

<<Uns botons per allí, uns altres de més enllà, no, no, el botó roig no>> i al final vam poder entregar a temps el nostre vídeo amb un croma no gaire professional.

Cal dir que ens van proporcionar un programa més senzill, però com que som perfeccionistes i ens agrada fer les coses molt bé (sobretot si es en aquest camp), vam utilitzar un programa una mica més extens com és el “Sony Vegas”.

Vàrem treballar molt, si ens ho haguessin dit amb una mica més de temps…segur que el resultat hagués estat millor, però, vam gaudir molt fent el producte final i va valdre la pena.

Dídac Cayuela Dolcet 1er Bmissio univers