La depuració consisteix en una sèrie de processos físics, químics i biològics amb la fi d’eliminar els contaminants de l’aigua que prové de l’ús humà per retornar-la al medi natural.

És essencial que sapiguem d’on prové i on va l’aigua que utilitzem dia a dia, estudiant aquest projecte, Planeta Aigua,  m’he adonat dels diferents processos pels quals passa l’aigua , perquè la puguem gaudir tots..

Aquests processos son els següents:

Desbast: Desprès que passi l’aigua pel clavegueram, l’hem d’exposar a una espècie de filtre de 10 cm d’ample entre barrot i barrot en el que se separaran els residus més grossos, com poden arribar a ser pedres, bosses i tovalloletes. Cada ix temps un rasclet a gran escala recull tota la brutícia que hi queda per deixar passar més aigua.

Desarenament / Desgreixatge: En un tanc l’aigua es remou contínuament fent que la sorra caigui al fons i tot seguit s’injecta aire a pressió perquè els greixos de l’aigua surtin a la superfície.

Decantació primària:  L’aigua es deixa reposar, així els fangs més densos cauen al fons i l’aigua més neta surt a la superfície, aleshores uns aspiradors s’ho emporten; tots els fangs recollits s’utilitzaran per fer adobs.

Reactor biològic:  L’aigua porta uns microorganismes. En aquest procés o pas l’aigua porta uns microorganismes que s’exposen a unes condicions on estan a gust i on es poden reproduir, s’alimenten de la brutícia, per tant, la neteja.

Decantació secundaria:   Els microorganismes tendeixen a viure agrupats, aquests formen grumolls i formen una forma fangosa que els fa caure al fons del tanc, l’aigua més neta surt a la superfície i es separen els microorganismes.

Reutilització:  L’aigua està llesta per ser reutilitzada, amb aquesta es rega els espais públics verds com poden arribar a ser parcs i camp esportius. L’aigua restant es retorna al riu.

Per Desgràcia quan un nen els hi pregunta als seus pares <d’on bé l’aigua neta i dolça que utilitzem sempre?> la majoria no els hi dona una resposta del tot encertada, aixó m’ha passat a mi; És una pregunta habitual, que tard o d’hora els més petitons o fins i tot gent adulta a qui els pica la curiositat, ho acabarem preguntant. A mi, tot i que ja m’ho havien explicat no acabava d’entendre bé.

Gràcies a aquest projecte he pogut resoldre aquest dubte, ha estat una bona experiència.

Dídac Cayuela Dolcet 1er B.

Dilluns 28 de setembre vam fer una sortida al riu Segre, per realitzar un anàlisi de qualitat d’aigua.

Vam veure diferents colors i estils i zones on es trobava l’aigua. També vam descobrir diferents tipus de peixos i on es troben.
Ens vam moure per l’entorn i vam aprendre moltes coses.
Però, abans de tot, vam mirar la velocitat a la que anava el riu, el color (si era bruta o neta), si feia olor o no…
Això sí, ens vam embrutar una miqueta, perquè hi havia bastant fang. Vam fer grups i vam experimentar la natura.
Va ser molt divertit, fins i tot vam veure una rata de riu!!!
Va ser una experiència inoblidable

Blau Cayuela

L’AIGUA NO ÉS PER MALGASTAR SINÓ PER PODER-LA DISFRUTAR!!!

L’aigua es vida, i no sols perquè ens doni vida a nosaltres, perquè mentre hi ha gent que pot fins i tot jugar amb l’aigua, n’hi ha d’altres que no la poden utilitzar ni per beure-la ni per dutxar-se…

Equip de 1er d’ESO B

Dalt l’Everest i dalt d’altres muntanyes l’aigua sempre bull a una temperatura menor de 100º, ja que, en augmentar l’altura disminueix la pressió atmosfèrica, l’aigua sí o sí tindrà en punt d’ebullició menor al nivell del mar.
Aquest tema el vam aprendre mirant vídeos imatges… I amb els apunts al dossier va quedar molt clar.

Laura Blázquez

La setmana passada la Rosa Gòdia ens va explicar com era l’antic ofici de mineria de carbó que el seu avi Jaume desenvolupava a Mequinença. Va portar mostres de diferents tipus de carbó: hulla, antracita i lignit.

En aquest projecte tenim un repte que és conscienciar la gent que el bon ús que fem de l’aigua és vital per al nostre planeta i per a la vida a la Terra, per tant hem de cuidar molt bé aquest bé tan preuat com és l’AIGUA.

Per fer aquest projecte ens hem dividit en grups de treball.

Hem començat investigant els tres estats en què es pot trobar l’aigua: vapor, sòlid i líquid. També hem estudiat tot el cicle que fa l’aigua. Hem fet experiments i sortides al riu i a la depuradora per poder observar tot el procés que fa l’aigua.

L’aigua que arriba a casa és aigua tractada, potabilitzada, domesticada, que ens fa la vida fàcil. Aquesta aigua que surt quan obrim l’aixeta ha hagut de recórrer un llarg camí des d’algun riu o riera, o des d’alguna font o algun pou, fins a arribar a casa nostra.