LET’S MAKE A MUMMY

Ancient egyptians believed that the body of the deceased needed to be preserved so that the soul could recognize it.

Instructions how to make a mummy:

  1. Take the metal hook and remove the brain.
  1. Remove the internal organs and put them in the “Canopic Jars”.
  1. Put the packets of “natron” inside the body.
  1. Now pick up the back of natron and cover the body.
  1. Now it’s time to remove the natron and natron packets inside the body.
  1. Next cover the body with oil and resin.
  1. Finally wrap the body in linen.
  1. After the first layer of linen place the amulets on the body.
  1. Wrap the body for the last time.
  1. Place the mummy mask.

11. Now place the body in the mummy case.

12. Finally, place the mummy case in the sarcophagus.

 

tomb of tuthankamen

 

Joan Esteve Castillo Font

WHY CHANGING FROM NOMADIC INTO SEDENTARY WAS IMPORTANT?

In nomadic lifestyle people had to move their possessions all the time, they couldn’t have many possessions. People were always dependent on natural resources; they could be hungry or thirsty. It was usually easy to get injured and dead going hunting.

When people changed nomadic to sedentary lifestyle, it was very important because people didn’t need to move their possessions all the time, then they could have many possessions. People were not dependent on natural resources, they could store provisions for the winter months. Their life became more comfortable and safe, because they didn’t live in caves, they live in settlements.

Fotonomadic-sedentary (2)

Laura Almarza Pina

LES MAQUETES DE LES CAPES DE LA TERRA

El divendres 16 d’octubre de 2015 vam presentar una maqueta de les capes de la terra. Tothom havia fet una maqueta ben bonica i original. Totes eren especials perquè cada una d’elles tenia una cosa diferent a les altres, així que no ni hi havia cap d’igual. Totes les maquetes havien de tenir una sola cosa igual únicament, les capes de la terra: l’escorça, el mantell i el nucli.

Teníem una setmana de temps per poder-les fer. Vam estar rumiant com la podríem fer, de quin material la podíem fer… Quan ja estava tot pensat vam anar a la botiga per comprar tot el material.

Després d’una setmana va arribar el gran dia de presentar les maquetes. Tothom estava molt nerviós i emocionat.

Un per un ens van cridar. Vam presentar la maqueta a mesura que ens anàvem aixecant i, mentrestant la mestra ens feia una foto a cada un de nosaltres. Quan ja havíem acabat de parlar, portàvem la nostra obra al prestatge amb totes les altres maquetes.

Aquesta experiència crec que ha estat una bona manera d’aprendre les capes de la Terra de forma més divertida, original i animada. Sí que ha estat una mica dur trobar els materials i construir-la però ha valgut la pena intentar-ho perquè han quedat unes obres d’art per a l’institut Joan Oró i per a tots nosaltres. IMG_6703IMG_6702

MARTA MEDINA ESQUERDA

EXPERIÈNCIA “AIGUA DE MAR”

En aquesta experiència vam aprendre i experimentar que li passa a l’aigua de mar quan s’evapora.
Per aprendre això vam preparar un experiment en el qual va ser necessari el temps.
Uns grups van utilizar sal i els altres (com el meu) sulfat de coure. El professor ens va abastir de tots els materials necessaris.
En el moment de començar l’experiment, va ser necessari emplenar un vas de precipitats i després tirar el sulfat de coure que, precisament, s’havia triturat, i el vam posar damunt de l’encenedor aguantat per la pica i vam remenar.
Quan la mescla va començar a fer-se difícil de remenar, vam abocar-la poc a poc a la placa de Petri i després vam esperar tot un cap de setmana.
El dilluns, quan vam veure el resultat, estava tot cristal•litzat.
La meva conclusió és que quan s’evapora l’aigua, per exemple al mar, la sal no ho fa.

IMG_5698baixa

JESÚS

L’AIGUA: D’IMPORTÀNCIA VITAL

Més del 70% de la superfície terrestre està coberta per oceans d’aigua amb una profunditat mitjana d’uns 3.000 metres, però d’aquest tant per cent, únicament el 3% és aigua dolça i, d’aquesta porció, un 1% és aigua líquida i potable.

Per això es diu que l’aigua és un bé realment escàs, perquè només una petitíssima part és accessible per a l’ésser humà, ja que gairebé el 99% està congelada o enterrada en aqüifers.

Segons la Institucio Oceonogràfica de Woods Hole (WHOI) si veiéssim la Terra com una pilota de bàsquet, tota l’aigua del planeta seria com una piloteta de ping-pong al seu costat. I l’aigua dolça disponible no seria més que una molleta de pa.

“L’aigua potable és un dels recursos més preciosos que tenim” , afirma la WHOI.

L’aigua és el component més important del nostre planeta, tots els éssers vius depenen de l’aigua, per això és d’importància vital.

És important per a les indústries, per a les ciutats, per a l’agricultura, la ramaderia…

Els humans hem de prendre consciènciade la seva importància i tenir en compte que hi ha zones on l’aigua és molt escassa.

CONCLUSIÓ:

Hem de ser responsables en el consum d’aigua i prendre mesures d’estalvi, en el bany, en la cuina, en les tasques de casa, en la neteja del cotxe, en la neteja dels carrers, jardins, piscines, camps de golf…

Yael Maireles Vicente

1r Eso – A

 

ESTALVIEM AIGUA!

L’aigua és un recurs limitat que tots necessitem per viure (igual que la xocolata); de fet, si no haguessin arribat aquells meteorits que se suposa que portaven aigua, no existiríem i jo no hagués escrit aquesta redacció, o text, o… Bé el que sigui, però ara no ve al cas. El que sí que cal dir és que els europeus som uns “malgastaigua” i no parem de malbaratar aquest or transparent que tant necessitem.

La majoria de gent no fa aquests set consells (que ara explicaré) perquè costa una mica més d’esforç i a vegades ajupir el llom…, preneu-vos un cafè! Ah, sí, els consells, aquí els teniu!

  • Tancar l’aixeta quan no es necessita, (bé, això per suposat)
  • Emplenar bé el rentaplats
  • Tenir plantes autòctones
  • No regar a “lo bèstia” (però tampoc matar a les plantes)
  • Portar el cotxe a l’autorentat
  • No ficar la rentadora per un mitjó

7-           Fes cas de tots els altres consells! (aquest és meu)

IMG_6480

ANEM A LA DEPURADORA DE LLEIDA

Vam fer una sortida a la depuradora de Lleida, allí vam veure on es depura l’aigua. Hi havia diferents màquines on passava l’aigua bruta:

El predesbast: fem passar l’aigua per una reixa de 10 centímetres entre barrots i els residus que es separen són els sòlids més grans de 10 centímetres.

El tamisatge: l’aigua passa per una reixa de 6 mil·límetres entre barrots i els residus que es separen són els sòlids entre 6 mil·límetres i 10 centímetres.

El desarenament: treu la sorra, deixant reposar l’aigua 1 hora, i després un aspirador aspira la sorra que ha caigut a terra i el residu que es separa és la sorra i tot el que pesa més que l’aigua.

El desgreixat: aquí continuem tenint l’aigua 1 hora, i el greix puja i el residu que es separa és el greix i tot el que pesa més que l’aigua.

La decantació primària: deixem reposar l’aigua 3 hores, i se separa tot el que queda al fons, i el residu que es separa són  les partícules que estan en suspensió més petites. Són partícules de matèria orgànica.

El reactor biològic: els microorganismes es mengen la matèria orgànica o els productes biodegradables  i el residu que es separa és la matèria biodegradable, els productes de neteja i la matèria dissolta.

La decantació secundària: deixem reposar l’aigua 3 hores i els microorganismes es decanten cap al fons i uns altres pugen a la superfície i el residu que es separa són els microorganismes.

Tot això és el trajecte que ha de fer l’aigua cada dia perquè ens arribi neta a les nostres cases.

Després de veure tot això ens va fer pensar que l’aigua no la podem embrutar tant, i no podem malgastar·la així com així. En ho vam passar molt bé en aquesta excursió.P1030736

Naira, Fernández, Romero 1rA

DALT L’EVEREST L’AIGUA BULL A 100ºC?

Aquestes primeres setmanes han estat molt interessants, entre els canvis d’estat de l’aigua, la visita a la depuradora… M’està encantant estudiar l’aigua, i més coses noves que no sabia, com per exemple: A l’Everest l’aigua pot arribar a bullir a menys de 100ºC.

Sobretot les activitats amb el moodle, són divertides. En principi jo no volia fer projectes pel tema de no saber les coses, però ara que sé el què és, en tinc més que ganes.

Entre les coses que he après estan aquestes: L’aigua es pot trobar en tres estats; sòlid(gel), líquid i gas(vapor d’aigua). També hem après de què està formada l’aigua i quins són els seus dos àtoms.

Nàdia Amador 1rA.