Una de les activitats del projecte és l’estadística de nombre de contenidors als nostres carrers. Però , cal saber com farem una estadística i després com reflectirem els resultats en un gràfic de barres.
Aquí, teniu l’explicació teòrica.
Competències bàsiques:
• Competència matemàtica
• Tractament de la informació i competència digital
• Competència social i ciutadana
• Competència comunicativa lingüística i audiovisual
Objectius de l’estadística:
- Recollir dades sobre fets coneguts tot utilitzant tècniques de recompte senzilles.
- Ordenar les dades.
- Expressar les dades en una taula de freqüències i en un diagrama de barres.
- Comparar dades i gràfics.
- Treure conclusions sobre les dades treballades.
- Identificar i comprendre la noció de moda.
Objectius del gràfic de barres:
- Expressar les dades en un diagrama de barres.
- Comparar dades i gràfics.
- Treure conclusions sobre les dades treballades.
- Llegir i interpretar dades estadístiques.
La freqüència absoluta
La freqüència absoluta d’un valor és el nombre de vegades que es repeteix aquest valor.
La freqüència relativa
La freqüència relativa d’un valor s’obté dividint la freqüència absoluta d’aquest valor pel nombre total de dades:
Freqüència relativa d’un valor = 
La freqüència relativa es pot indicar en forma de fracció, nombre decimal o percentatge.
La freqüència relativa d’un valor és el quocient entre la seva freqüència absoluta i el total de dades.
Diagrama de barres
En una diagrama de barres, l’altura de cada barra és proporcional a la seva freqüència.
