El projecte consisteix en analitzar les notícies que fan referència al món educatiu publicades a la pàgina de portada dels diaris digitals més visitats a Catalunya i realitzar una proposta didàctica.
Els diaris digitals estudiats són: El Periódico, La Vanguardia, El Punt Avui, Diari Ara, Vilaweb, Món, Nació Digital.
Podem dividir el treball en quatre fases :
- Recollida de dades. (curs 2016-17)
- Anàlisi de les notícies.
- Difusió de la recerca.
- Plantejament didàctic.
Estem un món comunicatiu digital. Les notícies les podem editar, publicar i consultar a temps real per mitjà d’un telèfon mòbil o d’un ordinador. Les persones consultem cada dia més la premsa en format digital i per tant aquesta influeix en la informació que arriba a la societat.
En aquests moments el món educatiu està immers en un treball de transformació exterior i interior, per exemple una revalorització de la imatge del mestre o la revisió per l’obtenció del títol de grau; a més, els docents estem compromesos en projectes de renovació pedagògica. Però com ja hem apuntat fa poc, quina informació arriba a la societat per aquests mitjans de comunicació? com valoren la tasca educativa? Siguem valents i fem la pregunta directament: és cert que el major nombre de notícies són de conflictes? Per això, el treball pretén fer una reflexió referent a les notícies que surten publicades.
Fem un recull sistemàtic i diari d’articles per fer un buidat atenent la següent classificació :
- Nivell pedagògic: Currículum, deures, innovació educativa, bones pràctiques…
- Nivell organitzatiu: Horaris escolars, assignació de mestres, adequació escoles…
- Nivell de conflictes: Alumnat, professors, centres educatius, comunitat educativa, institucions.
Aquest recull d’informació la vam iniciar al setembre 2016 i es portarà a terme durant un curs escolar.
Un cop realitzada la classificació, analitzarem quin tipus d’informació majoritària arriba al receptor i proposar un seguit d’aportacions positives per equilibrar els tres nivells.
La difusió del treball desitgem que sigui interactiva, per això hi ha la creació d’un bloc. Aquest serà un espai per donar a conèixer el treball i un lloc de discussió, obert per mitjà d’un espai de fòrum a aportacions que ens facin arribar.
També ens oferim per explicar el treball presencialment a diferents entitats: Centres, Institucions, universitats… que estiguin interessades.
El mes de setembre, com ja hem dit, vam iniciar la recollida de notícies amb l’idea principal de realitzar aquest projecte. A mesura que vam anar recollint informació vam plantejar-nos una segona part del treball dirigida als alumnes de cicle superior de l’escola on actualment fem de mestres (Escola Puig-Agut de Manlleu).
Ens vam adonar que estàvem creant :
- Un banc d’informació (recull d’articles)
- Una informació real que influeix directament als alumnes (Assetjament escolar, com aprenen alumnes d’altres escoles…)
Podem anomenar, com exemple, el fet que força vegades treballem temes com ara el bullying per mitjà de contes, històries… però poder utilitzar informació real en el temps i en els fets creiem que pot ser més eficaç. A més, poder veure com aprenen alumnes d’altres escoles pot ser enriquidor pel nostre alumnat.
Per tant, el projecte final surt amb dues línies d’actuació:
- Analitzar les notícies que fan referència al món educatiu publicades a la pàgina de portada dels diaris digitals més visitats a Catalunya.
- Realitzar una proposta didàctica per Cicle Superior de primària.