Per tal de fer més partíceps al alumnes i fer-se una mica més seu el projecte en piloten una part. És a dir, de totes les coses que s’han anat treballant al llarg d’aquests anys ells tenen l’oportunitat d’investigar i saber-ne més coses.
Com vam triar el tema?
Primer de tot, van fer una aportació individual (fitxa explicativa). Després ho vam posar en comú amb la resta del grup classe i per últim, van escollir-ne una entre les més votades.
Aquest apartat, va ser una mica caòtic i finalment, el mestre va decidir que n’estudiarien tres apartats, els més votats.
Com s’han distribuït els grups?
Segons els interessos dels alumnes. Hi ha grups més nombrosos que d’altres, però de moment estan treballant força bé.
Com es duen a terme les sessions?
Es distribueix l’alumnat per grups a l’aula d’informàtica i ells han de contestar i buscar les preguntes que es van plantejar.
Com treballen?
De forma conjunta. Són ells els que s’organitzen, encara que els mestres els hi donem un cop de mà. Uns escriuen, els altres busquen als ordinadors…
Com queda reflectit el treball al projecte?
Els nens i nenes cada dia han de fer un diari de la feina feta. Tenen una graella on posen: dia de treball, data i feina realitzada.
