Fa dies que vaig observant els blogs dels meus companys de l’aula de pràctiques. Avui repassant una mica he pogut veure l’entrada d’una companya que parlava sobre el Mètode TEACCH. Aquest és un mètode que en algun moment avui utilitzant com a mestre tutor, ja que en diferents etapes de la meva vida professional he hagut de treballar amb alumnes dintre de l’aspectre autista. Així que he decidit rebuscar entre els materials que algun dia vaig utilitzar amb un alumne de 3er de primària que vaig tenir durant la meva etapa en una escola rural del Penedès.

Algunes de les activitats que realitzavem eren sobre lectura, per la qual cosa vam estar buscant i realitzant la transcripció de contes amb les imatges, tal com explica el mètode TEACCH. Aquí teniu dos exemples diferents:

Cuento – Blancanieves

Cuento – La brujita de los colores

Aquests són dos contes populars transcrits en els quals s’utilitzen els pictogrames, dels quals també adjunto un exemple, aquest d’animals:

Pictogramas animales

Però tot i la utilització d’aquesta metodologia, moltes vegades ens trobem que volem fer més del que hauríem de fer, aquell moment de sobreprotecció en que caíem amb la típica frase de: “pobret nen, l’hem d’ajudar”, fent que aquesta ajuda sigui cada vegada més un: “ja ho faig jo, pobret d’ell”. Per això us adjunto un document en el qual s’expliquen 20 fets que no hauriem de realitzar amb els nens:

Que ens demanaria un autista

Aprofito per possar un link sobre un seminari que treballaven aquest mètode, on en una presentació de powerpoint expliquen els punts més importants d’aquest, ja que no és només la unió de un dibuix amb una paraula, sinò que te molts altres punts a treball:

http://blocs.xtec.cat/tcscg/2011/04/07/el-metode-teach

I per finalitzar un blog on podreu trobar moltes coses interesants per treballar amb nens de l’aspectre autista:

http://mimundoautista.blogspot.com.es/2012/02/metodo-teacch.html

Espero que us sigui d’utilitat