1.- Preparació sobre temes puntuals.-

La Gimnàsia Cerebral i les tècniques de relaxació.-

El 3B  . La cooperació a l’aula. Tècniques, recursos i estratègies.

Protocols del TDAH, Dislèxia i altres.

2.- Reunió de planificació de la intervenció.-

Al centre educatiu o a l’associació educativa. En general en el centre educatiu és farà fora de l’horari lectiu. En ocasions molt puntuals pot ser dins de l’horari lectiu. Es tracta de preparar una sessió d’intervenció a l’aula, a l’espai educatiu o al centre educatiu amb els recursos i els materials necessaris.

3.- Intervenció, execució i avaluació en l’acció.-

3.1.- Col.laboració amb l’avaluació

3.2.- Col.laboració en les consultes

3.3.- Col.laboració en l’elaboració de materials i recursos didàctics 3B.

4.- Reunió d’avaluació global i nova proposta de preparació.-

Avaluació dels productes, del procés i de les persones implicades.-

Recerquem el millor sistema per a què les persones que es formen en els estudis universitaris en ciències de l’educació i psicologia assoleixin el més òptimament possible les seves competències bàsiques en l’exercici de la seva professió en el futur.-  PRAC Pràctica Reflexiva, Recerca Acció i Projectes de Resultats per Aprenentatges Cooperatius. Així també contribuïm, com una gota d’aigua, en assolir els millors estudis universitaris del nostre país.

Pràctiques col.laboratives per a l’aprenentatge i per a la cooperació.-

I.- Entorn.-

Estar informat de totes les activitats que s’organitzen i que tene l’accès gratuït en primer nivell i en segon una aportació associativa i/o simbòlica o de donatiu a la fi de donar a conèixer a l’alumnat i a les seves famílies.

– Entorn territorial: ciutat, comarca,….                – TV                 – Internet      -Altres.

Programa cultural del Corte Inglés: http://elcorteingles.kedin.es/?prov=8540

http://cultura.gencat.cat/agenda/media/ACORTEI.pdf

– VI Jornades Cooperis per a la Cohesió i la Inclusió Social

http://blocs.xtec.cat/003b/

Programa

http://blocs.xtec.cat/003b/2012/09/21/calendari-actualitzat-dia-hora-lloc-ponents-temes-interessant-per-a/

II.- Cooperació de persones, entitats i recursos Cooperis.-

– Ateneu de Tarragona.   El primer club 3B per a l’oci creatiu i per a la diversió cooperativa.

– Programa Comenius FIESTA

– Exposicions i mostres: CaixaForum, Catalunya Caixa, en museus i en espais públics.

–  Esdeveniments a la ciutat d’interès educatiu

– Estudis de ràdio: tallers i taules rodones amb el 3B.

– Relació amb escoles adscrites al mateix INS:   docents i AMPES

III.- Comunitat educativa

Serveis educatius i entitats col.laboradores amb el sistema educatiu

Equip docent: PAT, DoC, STP.

AMPA: gestió, projectes, activitats puntuals

IV.- Centre educatiu:

– Tasques al voltant de la tasca docent.-

Col.laboracions en:

Valoració de consultes dins del PAT

IACOBÀ: Instrument d’Avaluació de Competències Bàsiques, inicativa                                                         privada.

http://www.iacoba.com/public/apartats/inici.php

Avesedari:               Estudi i tractament de les dificultat de la  dislèxia

Iniciativa privada d’accès gratuït als centres educatius

p://avesedari.blogspot.com.es/

V.- En relació amb l’alumnat:

– Creació de recursos. Valoració pedagògica i psicopedagògica de NEE, disseny d’activitats d’ensenyament-aprenentatge :   Retard d’aprenentatges, TDA, TDAH, Dislèxia, TEA i la seva avaluació per competències bàsiques. Elaboració de recursos 3B per a l’alumnat. Dossier cooperant. Quadern de progressos.

– Registrar les CB de l’alumnat

– Creació de protocols per afavorir la metacognició de l’alumnat amb dificultats.