Com vau veure la setmana passada, ja hem engegat el projecte de lectura. Aquest consta en que cada divendres, dins de la maleta viatgera rebreu “el meu llibre de lectura”:

El vostre fill o filla us dirà quines són les pàgines que heu de llegir durant aquell dos dies, i dilluns, cal tornar-lo a l’escola per a que també puguem llegir i pintar el semàfor segons com ho hagin fet.

A continuació, us donem alguns consells per tal de fer una lectura més completa. Els hi podeu dir:

1. “Quina lletra és aquesta? I aquesta?”
2. “I com sonen quan les ajuntes?”
3. Poseu un exemple amb la paraula dins d’una frase, tard o d’hora seran ells o elles qui ho facin. Per exemple, imagineu que les lletres en qüestió són EI, doncs podeu dir… ei! ho estàs fent genial! 

Esperem doncs que gaudiu molt d’aquests moments de lectura amb els vostres fills i filles!

El següent òrgan a treballar és EL COR. Hem fet diferents tipus d’activitats per a poder saber-ne una mica més: l’hem escoltat quan estàvem tranquils, després de córrer, després de ballar, hem imitat el seu batec…

Alhora, també hem intentat observar les venes dels nostres braços amb unes lupes….

Una experiència científica molt interessant!!!!! 

Els últims dies a P3 tot s’ha tenyit de color vermell. I és que ens en hem adonat que a la tardor el color vermell està molt present.

Per fer-li una bona benvinguda, el passat dia 15 d’octubre vam presentar-lo als nens i nenes de la classe dels triangles i els cercles amb una súper festa!

Vam gaudir de diversos espais on realitzar activitats: pintar a la pissarra, enganxar gomets, pintar amb ceres,… I tot presumint d’una polsera de color vermell!

Va ser una tarda molt emocionant!

A més a més, entre els fruits de la tardor, n’hem trobat un que té el seu interior vermell: la magrana! Vet aquí que en vam portar una a la classe per poder-la observar millor. Alguns també ens vam atrevir a tastar-la per primera vegada i ens va agradar molt!

Per tal de culminar el nostre estudi sobre els cervells, el passat divendres vam tornar-nos a posar una bata, però en aquest cas, va ser una bata d’artistes, ja que vam crear el nostre propi cervell per equips! Cadascú va poder deixar córrer la imaginació per fabricar el seu cervell amb tot tipus de materials: plastilina, purpurina, papers de colors, esponges, pintura…. Com a resultat, vam muntar una exposició a la sala polivalent de l’edifici d’infantil, complementada amb les frases que els alumnes van anar dient al llarg de la descoberta.

Així doncs, ens plau mostrar-vos les fotografies de tot el procés! Gaudiu-les! 

Al llarg d’aquesta setmana els alumnes de P3 hem treballat el concepte de nen i nena.

Per fer-ho vam resseguir la silueta d’un nen i una nena de la classe. Una activitat que també ens va servir per repassar les parts del cos! Després l’equip dels nens vam pintar la silueta del nen i les nenes la silueta de les nenes. Vam aconseguir unes siluetes ben bufones.

Per acabar, cadascú va buscar el seu nom i el va col·locar damunt la seva silueta.

Mireu quina feinada vam tenir!

Les tardes de P4 és un espai nou dins de l’horari escolar d’Infantil. En aquest espai que treballarem i jugarem els dilluns a la tarda, aprofitarem per aprendre de diferents formes: en equip i individualment.
Les primeres tardes han estat divertides fent jocs matemàtics com seriacions, classificacions o construccions. A més a més, hem aprofitat per a fer de científics de La Tardor amb el material que ens heu portat, hem experimentat ben a prop amb lupes.
Recordeu que aquestes tardes seran acompanyades pels Artistes convidats. Des d’aquí us animem per a que podeu gaudir-ho en primera persona. Ja som uns quants familiars que ens acompanyaran durant les properes setmanes.
Animeu-vos!! Els/les vostres fills/es només faran una vegada P4!!
[youtube]http://youtu.be/mQRz-is7E6E[/youtube]

El passat divendres a la tarda, vam posar-nos les bates blanques de laboratori i ens vam convertir en científics durant dues hores. L’objectiu era descobrir com era un cervell de porc: si era dur o tou, quina olor feia, per què creien que tenia aquesta forma…

Alhora, vam posar-nos els guants i, amb l’ajuda d’una forquilla i un ganivet, vam poder tocar-lo, partir-lo, aixarfar-lo, trinxar-lo… VAM FER DE TOT I ENS HO VAM PASSAR GENIAL! 

“Si m’ho dius, ho oblido; si m’ho ensenyes, ho recordo, si m’involucres, HO APRENC”. Benjamin Franklin