Arxiu d'etiquetes: accessibilitat

ÀREA 5. Empoderament de l’alumnat.

Publicat el per
Respon

Descripció de les tasques desenvolupades

SUBÀREA SELECCIONADA INDICADOR D’ASSOLIMENT
5.1. Accessibilitat i inclusió 5.1.B2.1 Avalua les opcions d’accessibilitat de les tecnologies digitals disponibles al centre per fer-ne un ús selectiu i adaptat d’acord amb el context d’ensenyament i aprenentatge.

Fer les proves inicials digitalitzades a la tasca 4 d’aquest mòdul segons pautes d’accessibilitat (per exemple fer servir opcions editor d’encapçalaments, enllaç amb text, i imatges amb text alternatiu, tipografia adequada…), adaptant-les a la diversitat de l’alumnat del centre i proporcionant diferents formes de representació. Seguint els següents passos:

  • Adequar les proves inicials i finals de 6è a les pautes d’accessibilitats òptimes pel nostre alumnat.
  • Utilitzar formes de representació auditiva, visual o simbòlica segons necessitats. 
  • Configurar els dispositius amb les extensions requerides.
Pàgines: 1 2

Àrea 5. Empoderament de l’alumnat

Publicat el per
Respon

Descripció de les tasques desenvolupades

SUBÀREA SELECCIONADA INDICADOR D’ASSOLIMENT
5.1. Accessibilitat i inclusió 5.1.B2.2 Adapta solucions tecnològiques per a la inclusió en qualsevol context educatiu i situació d’ensenyament i aprenentatge, que permeti la participació i el progrés de tot l’alumnat en un mateix procés didàctic.

A les activitats d’aula de l’àrea d’Educació Física que imparteixo sovint organitzo l’aula per espais on faig propostes diverses. Aquestes propostes les acostumo a presentar amb textos escrits explicant la tasca a realitzar. Tenint en compte el DUA considero que hauria de diversificar més  les representacions per fer-ho més accessible a l’alumnat amb dificultats de comprensió lectora.

Voldria fer més accessibles les propostes dels reptes a realitzar a l’alumnat amb dislèxia o amb dificultats de comprensió lectora. Per això, començaré al nivell de 4t de Primària afegint a les targetes explicatives dels reptes imatges, vídeos o notes de veu a través de codis Qr . L’alumnat disposarà de tauletes per llegir els codis Qr

 

 

Pàgines: 1 2