Compromís professional
- Subàrea seleccionada: 6.3. Creació de continguts digitals.
- Indicadors d’assoliment del nivell B2 de la subàrea: A1.1 Utilitza les eines d’autor més habituals, incloent-hi les que utilitzen intel·ligència artificial (IA) i internet de les coses (IoT) en la creació de continguts digitals.
- Resultat d’aprenentatge de l’àrea 6 al que es vincula la proposta: 1. Analitzar la pròpia pràctica docent, de forma reflexiva i crítica, en situacions d’aprenentatge per potenciar el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat en el tractament d’informació i dades.
- Justificació de la proposta: Quan fem projectes i proposem tasques de cerca d’informació, tots els docents ens adonem que tenen moltes dificultats per portar-ho a terme. El veiem en pàgines poc fiables, no saben quines paraules posar al cercador, copien el text com surt a internet…
- Breu explicació de l’activitat o intervenció a desenvolupar: Per tant, vam fer una reunió de cicle: 1r, 2n i 3r de primària per pautar com acompanyar-los en fer un bon ús de la cerca d’informació. El cicle i jo com a membre de la comissió digital, vam acordar que quan donem les tauletes als alumnes s’han d’acompanyar i ho farem de la següent manera:
- 1r i 2n de primària la cerca d’informació es farà mitjançant un QR que tindran a la fitxa de treball, hauràn d’escanejar el QR i els direccionarà a la pàgina web que volem que busquin la informació o que visionin un vídeo.
- 3r de primària farà la cerca d’informació amb el suport d’una plantilla check list que anirà recordant quins són els passos importants per fer una bona cerca d’informació.
- Evidències previstes de l’assoliment del nivell B2: “Pràctica documentada”: Adjunto la fitxa check list de 3r de primària que dona suport als alumnes a recordar els ítems importants per fer una bona cerca d’informació. I també un exemple de fitxa de 2n de primària on els hi posem el QR per buscar la informació amb la tauleta.
