Avaluació i retroacció

• Subàrea seleccionada: 4.2. Analítiques i evidències d’aprenentatges. 
• Indicadors d’assoliment del nivell B2 de la subàrea: 4.2.A1.1 Comprèn els conceptes i els procediments bàsics d’anàlisi estadística i usa les tecnologies digitals per tractar-los i visualitzar-los.
• Resultat d’aprenentatge de l’àrea 4 al que es vincula la proposta: 2.Utilitzar de forma innovadora (orientada a la millora educativa) les TD del centre en la recollida, el tractament, l’anàlisi, la representació i la interpretació de les dades per avaluar els processos d’ensenyament-aprenentatge.
• Justificació de la proposta: Als cursos de 1r i 2n de primària no es posen notes quantitatives, l’informe que reben els pares es amb unes frases de progres, sovint poc explicit per fer un bon seguiment de l’avaluació. El cicle detecta que necessita tenir més concrecions del nivell d’aprenentatge de cada alumne, aquest problema es trasllada a direcció i juntament amb la comissió digital es fa una proposta. 
• Breu explicació de la intervenció a desenvolupar: Per tenir un bon seguiment, ràpid, útil i visual del nivell d’aprenentatge dels alumnes, la comissió digital proposa unes graelles d’excel (adjunto fotografía al final del document). En aquestes graelles per alumne hi ha els indicadors per avaluar i de quina manera ho ha assolit, quatre nivells: molt bé, bé, regular o malament. D’aquesta manera es pot veure el progrés individual de cada alumne i el global de l’aula. Aquestes graelles les ha fet la comissió digital i organitzat al drive de l’escola per cursos i per cada trimestre una nova, per veure el progrés. 
• Evidències previstes de l’assoliment: Adjunto fotografia de la graella.