Els nostres companys Robert i Hugo de 6è han volgut compartir amb nosaltres els seus coneixements sobre programació que han après a l’activitat extraescolar d’Engijoc.
Ens han mostrat un treball que han fet amb el programa Scratch , tot recreant amb imatges, dibuix i text una paròdia del “Conte de Nadal”, que estem treballant a l’aula.
Moltes gràcies, ens ha agradat molt la vostra explicació!
Els alumnes de 6è hem estat els encarregats d’elaborar les instruccions dels jocs nous del pati. Aquests jocs els van pensar els profes d’educació f´´isica i el Ramon, el conserge, els va pintar a l’estiu. Coom ho vam fer? Com que a Català treballàvem el text instructiu la senyoreta ens va demanar si volíem fer el text dels jocs del pati. Un dia al matí, am anar al pati a jugar als jocs. I desprès vam escriure els textos instructius (dels què ja en coneixíem i n’haviem treballat les característiques). A l’hora d’informàtica vam passar aquests textos i els vam fer ben vistosos. Aquí en teniu alguna mostra.
Aquesta tardor podríem plegar bolets la nostre pati.
El sr. Ramon, conserge, ens ha ensenyat un lloc ben peculiar on han sortit aquests bolets.
L’àrea de Coneixement del Medi és ideal per potenciar la participació de l’alumnat amb les seves pròpies experiències, coneixements, investigacions, inquietuds… Per això hem volgut obrir aquesta “finestra” on tothom hi pot aportar el seu gra de sorra.
Els primers que s’han animat a fer-ho han estat el Josep Pascual, amb el tema dels eclipsis i el Joan Solé amb el tema dels animals.
El passat dia 30 d’octubre, l’alumnat del Cicle Superior de 5è. i 6è., van fer la sortida a la localitat de Pujalt (Anoia), allí van poder visitar al matí l’Observatori Meteorològic i per la tarda, el Memorial de l’exèrcit popular.
L’activitat del matí estava pensada perquè l’alumnat treballés i aprengués meteorologia des de la seva base, l’observació.
Van poder gaudir d’una de les estacions meteorològiques automàtiques de les nostres terres, malgrat no ser del tot correcta aquesta apreciació d’automàtica, perquè els observadors meteorològics són els que amb les seves mesures completen les dades recollides per les estacions.
El tallers que van realitzar van ser tres (1,5 h. cadascun):
– Primer: Observació meteorològica, on es donaven conceptes bàsics per tal que l’alumnat pogués portar a terme una observació meteorològica amb aparells senzills i utilitzant els sentits. Els ensenyaren a omplir una taula de dades meteorològiques
– Segon: Observació d’experiments meteorològics, on observaren i participaren en la realització d’experiments relacionats amb la meteorologia. Es buscava que fessin preguntes a partir del que observaven i que poguessin extreure’n les seves pròpies conclusions, es feia ciència.
– Tercer: El sistema solar, van fer un recorregut pel poble de Pujalt, de manera que es van anar situant en diferents indrets els planetes del nostre sistema solar, a la distància a escala perquè l’alumnat fos conscient de la llunyania dels mateixos i de la seva mida.
I després de dinar a les instal·lacions de l’Observatori, a la tarda es va visitar el Memorial de l’exèrcit popular.
A Pujalt s’hi ha trobat restes d’uns refugis dins la muntanya, forats, piles de pedra… amb els quals els nens del poble jugaven i que alguns tenen com a records d’infantesa, han estat recuperats i han esdevingut testimoni de les vivències de tota una generació. Són també restes d’un homenatge a tots aquells que van patir directament els esdeveniments tràgics del 1936 al 1939.
Aquestes instal·lacions del Camp d’Entrenament del XVIII Cos de l’Exèrcit Popular de la República, s’han convertit en museu. L’alumnat del Pompeu també va recórrer el bosc, immersos en un paisatge magnífic, on van descobrir tot un món silenciós i sens dubte ple d’emocions, per tal de mantenir com a memòria viva allò que va succeir i que no volem reviure mai més.
El dia 16 d’octubre a l’escola Pompeu Fabra i més concretament al Cicle Superior, vam rebre la visita dels membres de l’Associació ASPID, on ens van presentar el Projecte CRAPVI, el principal objectiu que tenen és apropar a l’alumnat en edat escolar la realitat amb la que conviuen les persones amb discapacitat, els reptes a què s’enfronten i a la vegada normalitzar una situació o realitat social que en alguns casos ja es present en l’escola, fent-ho a través del joc.
Van venir fins i tot els mitjans de comunicació, tant premsa escrita com audiovisual, a continuació us facilitem els enllaços:
http://lleidatelevisio.xiptv.cat/noticies/capitol/noticies-migdia-16-10-2014?s=910&e=1080%27
Quan el Sr. Ramon, conserge de l’escola, ens diu que el nostre arbre ens necessita, nosaltres hi acudim. I amb galledes i aigua els fem una bona regada.
Avellaner, pomera, perera i albercoquer a veure-us créixer!!!
Quina emoció!
Els nens i nenes de 6è comencem un cou curs, i aquest és l’últim que serem a la nostra escola de sempre!
També tenim alguns companys i companyes nous que esperem s’hi trobin d’allò més bé.
Tenim algunes imatges i alguns testimonis d’aquests primers dies a l’escola. Vegeu!
Vaig començar nerviós , però amb ganes de conèixer tot ‘lo nou’. Vaig conèixer 4 nens nous : El Pol , l’ Àxel , la Natàlia i el Julio .
Els primers dies de classe no vam treballar gaire, només féiem explicacions . També vam jugar una estona, ens vam conèixer entre tots, vam retrobar-nos amb els amics i vam conèixer a gent nova.
El primer dia d’escola vam veure que hi havia 3 nens nous i que venien de la mateixa. Es diuen Alejandro , Aida i Natàlia. Són simpàtics, tímids i divertits.El primer dia no ens van manar deures!
Aquí teniu unes imatges del English day, on hi van participar alumnat de 6è d’escoles de la comarca. Ha estat un dia molt divertit, i hem practicat molt anglès.
Gràcies teachers!!!!!!
