Author Archives: Programa biblioteca escolar "puntedu" /SIAL

About Programa biblioteca escolar "puntedu" /SIAL

Blog que conté una selecció d'enllaços a recursos digitals útils per a la cerca d'informació per a l'alumnat d'educació secundària.

Assonant

Rima que es produeix quan es repeteixen els sons vocàlics, però no els consonàntics dels versos. Considerem assonant la rima dels versos aguts d’idèntica vocal tònica, i la dels versos plans que mostren coincidència entre la tònica i l’àtona segnent. En els esdrúixols no es té en compte més que la vocal tònica i l’última, mentre que s’ignora la penúltima.

Retronxa

Enllaç entre les estrofes d’una mateixa composició, que en remarca la seva unitat. Es basa en la repetició, a la fi de l’estrofa, d’algun element: d’un o més versos del refrany (retronxa de vers); d’un mot que rima al refrany (retronxa d’identitat de rima); o d’una o més rimes del refrany (retronxa de rima).

Recompte de versos

Operació per establir el metre dels versos. Cal tenir present que el número de síl.labes mètriques no ha de coincidir necessàriament amb el número de síl.labes gramaticals. En funció del tipus de vers que ha estat considerat com a patró per al recompte (el masculí/agut o el femení/pla), les literatures romàniques n’ofererixen dos models: la basada en el vers femení, com la castellana i la italiana, que compten fins la síl.laba àtona que segueix a l’última tònica (així el vers agut serà comptat amb una síl.laba més i l’esdrúixol amb una de menys), i la basada en el vers masculí, com la catalana i la francesa, que compten fins l’última síl.laba tònica i ignoren totes les que la segueixin (així el vers pla serà comptat amb una síl.laba menys i l’esdrúixol amb dues).