plastictac

EXERCICI 1. Treball a partir d’un extret de pel·lícula, sèrie o d’altra.

Activitat per a una optativa d’Educació Visual i Plàstica relacionada amb la imatge.

4rt d’ESO (total d’alumnes=15)

Treball a realitzar a partir de la visualització de “La isla de las flores”. Documental de Jorge Furtado del 1989, 12’.

http://www.youtube.com/watch?v=4kDN49_bFno

L’objectiu de l’activitat és desmuntar el documental per a fer un anàlisi dels continguts estudiats sobre llenguatge cinematogràfic i els recursos que ens proporciona alhora de construir una narració audiovisual.

Activitat (es realitza en grups de tres en tres i després es posen en comú les respostes)

1 Idea temàtica: Quin és el tema del documental?De què tracta el documental? Què ens està contant?

2 Idea dramàtica: Escriure el guió literari. Quina història explica per a narrar el tema.

3 Identificar les imatges més importants (nucli) que ajuden a narrar la història. Fixar-se si es repeteixen

4 Identificar els recursos expressius i com han estat utilitzats al llarg del documental.

-Tipus de plans i composició.

-El punt de vista i l’angulació.

-Els moviments de càmara.

-Variacions del punt de vista i el muntatge.

– El so.

Avaluació

Fer una reflexió individual i per escrit sobre el que ens permet el llenguatge cinematogràfic en front del llenguatge literari a l’hora de realitzar una narració.

EXERCICI 2. Treball de creació.

Per al mateix grup-classe que l’anterior exercici i a mode de continuïtat. Després de fer l’anàlisi han de passar a l’acció.

Activitat 1-aprenentatge (en grups, els mateixos d’abans)

Treball sobre muntatge a partir d’imatges fixes.

A partir de les imatges més rellevants de «La isla de las flores », cada grup fa tres versions de la història alterant l’ordre de muntatge.

Activitat 2-avaluació

Es tracta que per grups pensin un tema que vulguin tractar i acabin produint un material audiovisual de 3 minuts.

1r Cada grup fa una pluja d’idees sobre temes i n’acorden un a desenvolupar.

2n Pensar quina història desenvoluparan per a contar el tema i pautar quines imatges necessiten.(es tractaria de fer-ho sobretot amb imatges fixes, tot i que, pot aparèixer un fragment petit de vídeo)

3r Determinar el tipus de pla, angulació, enfocament, llum.

4rt Realització.

5è Edició del material amb 8 Studio, Premiere o Movie Maker.

6è Intercanvi de material entre grups perquè puguin reversionar la història.

Els criteris d’avaluació serien:

Actitud: assistència, retards, participació i implicació en el treball, interès, perseverança.

Procediments: originalitat, saber composar una imatge d’acord el que es vol explicar, saber muntar(ordenar) una seqüencia d’imatges d’acord a una idea prèvia

Continguts:Identificació dels recursos del llenguatge cinematogràfic