A mesura que ha anat avançant el projecte hem anat fent una xarxa de relacions sobre la Lucy. Quan l’hem tingut acabada l’hem presentat en els pares de la classe.

Anem a fer una pregunta en els mitjans sobre a on es troben els fòssils? ja que ells estan estudiant els dinosaures i ho poden saber.

Un altre dia venen els mitjans a explicar-nos-ho i encetem un debat força interessant sobre dinosaures, homidids (Lucy) i fòssils.

Arrel d’una pregunta que sorgeix en una conversa, ens mirem i enraonem de l’arbre d’evolució dels homídids, i veiem que la Lucy és un avantpassat nostre i que amb el mico tenim avantpassats comuns però no venim de la mateixa família.

Dibuixem l’arbre d’evolució dels homídids per veure que hem entès.

Un cop vam deixar les nostres petxades en el fang, vem veure que no a tot arreu es poden deixar petxades. Fem una sortida pel bosc i veiem que hi ha llocs on es poden deixar petxades (algunes s’esborren de seguida i d’altres duren més temps) i en d’altres llocs no.

El Víctor ens porta una petxada feta amb ciment i en parlem. Ve un altre dia el pare del Víctor li expliquem el que estem fent, ens porta ciment i posem fulles, closques de cargol, … ho deixem secar i al cap d’uns dies veiem com ha quedat i si s’ha esborrat o no.

Ens mesurem la nostra alçada amb cordes i el nostre peu també. Comprovem si la corda coincideix amb l’alçada que tenim marcada a la pared i amb la marca de la petxada. Ordenem les cordes de més gran a més petit tant de l’alçada com la del peu. En fem una gràfica i li posem entre tots un títol: “la nostra gràfica de peus i de cos”.

I veiem que en general els nens més alts de la classe tenen el peu més llarg i els nens més baixos de la classe tenen el peu més curt.

Mirem un tros d’un documental on ens parla de com els australopithecus caminaven amb les dues cames. En aquest documental ens explica que els ossos de la Lucy van ser trobats a Àfrica. Arrel d’aquí un nen fa la pregunta: podem mirar on està Àfrica perquè així sabem on va viure la Lucy. Dos nens dels grans ho annoten a la seva llibreta d’aula ho busquen a casa i ens ho expliquen. També ho mirem a través d’una bola del món i del google maps.

Després de parlar-ne una mica, mirem a través d’un vídeo el qual ens parla que van trobar les petxades de la Lucy fossilitzades (gràcies a l’eroció de dos volcans. Els hi expliquem a la classe de petits i l’Àngels ja que ells estan estudiant els volcans). A partir de les seves petxades i d’alguns ossos, els científics van poder saber la seva alçada.

Fem com la Lucy i deixem les nostres petxades. Ho seguim investigant.

A la Classe dels petits i Maria estem treballant la Lucy, i fa dos setmanes la vam anar a veure al CosmoCaixa.

A partir de llavors vam començar el projecte i hem estat enraonant si la Lucy del CosmoCaixa és de veritat o de mentida, en que se sembla a nosaltres i en que es diferencia, si és més alta o més baixa que nosaltres, va existir fa molts i molts anys, també s’ha parlat de la mor i que passa quan una persona està morta, …

Arrel de tot això han anat sorgint preguntes força interessants com: perquè estava quieta en el CosmoCaixa?, qui és la Lucy? quina cara fa?, que hi fa al CosmoCaixa?, els ossos de la Lucy eren iguals que els nostres?

En base aquesta última pregunta ens hem imaginat com tenim els ossos per dins i els hem dibuixat i posteriorment ho hem explicat en els companys la idea que nosaltres teniem.

Hem vist com és un esquelet per dins hi hem anat resolent algunes de les preguntes que teniem i ara ja sabem que van trobar els ossos de la Lucy i per aquest motiu sabem que va existir, però encara no sabem on els van trobar, ni com, només sabem que van trobar 52 ossos, i que els ossos al cap d’un temps ja no són ossos sinó que són fòssils (també intervenen altres factors). Hem de mirar i observar si els ossos de la Lucy són iguals que els nostres o no,o si són iguals al d’un dinosaure per tant seguim investigant.

L’Oriol ens ha portat un esquelet humà i ens l’hem estat mirant, hem comparat també dues fotografies: una d’un esquelet d’Australopithecus Afarensis (Lucy) i una altre d’un esquelet d’un Homo Sapiens (nosaltres) i hem vist que ens assemblem però també tenim coses diferents. En seguim parlant.

Una altre idea que ha sorgit i que estem investigant és: podem posar la Lucy en la nostra línia del temps?

Hem vist que en la nostre línia del temps la Lucy no hi cap, ni a la línia del temps de fora al passadís ja que la Lucy va existir fa 3.000.000 d’anys. En parlem hi veiem que hauriem de fer una línia molt i molt llargua per poder situar la Lucy en el temps.

Ens ho hem imaginat i ho hem dibuixat.

Hem buscat també quan media la Lucy (105cm) i hem mirat si es més alta o més baixa que nosaltres. Un cop hem fet això, hem vist que el més baixet de la classe no té perquè ser el més petit.

S’ha actualitzat la pàgina de la Lucy, mireu-vos-ho i participeu que us volem contestar!!!

El divendres vam anar al CosmoCaixa, sabem que és un museu on hi ha coses molt interessants, i algu creu que fins i tot és més gran que un museu.

Ens vam convertir en científics en el Clik, vam veure serps i peixos molt grans, … i entre moltes d’altres coses vam veure a la Lucy. Segons alguns nens la Lucy és: una persona una mica rara, una mona que ja sap caminar, un mico una mica rara, és una noia mona que té tetes i se sembla una mica a nosaltres.