Category Archives: General

Vols treballar ?

eltreballdignificaSi vols buscar feina, tant de forma temporal com fixa, t’anirà bé de tenir preparat un currículum vitae i una carta de presentació.

Un currículum vitae és un document que recull de forma simple i esquemàtica les dades personals, acadèmiques i professionals d’una persona que sol·licita un lloc de treball.

Per tal d’acompanyar el currículum és aconsellable escriure una carta de presentació, un document on concretarem la nostra oferta i disponibilitat.

Recorda que els documents laborals cal seguir les pautes següents :

  • El llenguatge ha de ser formal a la vegada que senzill i clar.

  • La relació amb el destinatari ha de ser educada i respectuosa.

  • La presentació ha de ser molt acurada i la redacció, coherent i correcta.

  • La informació ha de ser certa i objectiva.

Activitat: Escriu el teu currículum i una carta de presentació, pots seguir els models del llibre de text “Nou estímul 4”, pàgines 77 i 78.  Per donar més realisme a l’activitat, pots buscar una feina real al web http://www.infofeina.com, el portal català de la feina

infofeina

Un cop el tinguis redactat i revisat, envia’l a sompedrolo4@gmail.com . Desa-te’l en una carpeta de fàcil accés per quan el necessitis.

Una llegenda urbana

Els contes i les llegendes formen part del patrimoni literari popular i ens han arribat fins als nostres dies per transmissió oral.

El treball dels propers dies anirà sobre el tema de les llegendes, feu les activitats per parelles i seguidament envieu-les a sompedrolo4@gmail.com.

Activitats

1.       Què és una llegenda? Quines llegendes coneixes? Explica’ns-en una.

2.       Una variació de les llegendes populars són les llegendes urbanes, en coneixes cap? Busca’n informació i explica’n una que coneguis.

3.       Enregistrem la llegenda. Amb l’ajut del programa Audacity, graveu la retransmissió de la narració, poseu-li música i, si ho creieu adient, efectes sonors.

Aquí tens una guia per treballar amb l’Audacity.

Si vols buscar sons, pots recórrer als bancs de sons següents:

Poetes de ponent

Aquest any aprofitarem la celebració de Sant Jordi per conèixer i treballar literatura que es fa des de les Terres de Ponent.

Hem seleccionat els següents poetes: Màrius Torres, Pere Rovira, Josep Borrell, Joan Margarit, Maria-Mercè Marçal i Jordi Pàmies

Activitat 1. Activitat de cerca

  • Busca informació sobre un dels poetes de Ponent (biografia, obra, característiques de l’obra).
  • Selecciona algun poema.
  • Busca alguna imatge relacionada.

Activitat 2. Activitat creativa. Fes un pòster que inclogui alguna imatge i un fragment relacionat amb algun dels poetes treballats.

Una mica més de pronoms

A l’hora de revisar els pronoms febles has de tenir clars els aspectes següents:

1. Les funcions sintàctiques dels complements verbals : CD, CI, CRV, CPred. CAtr, CN i CC.

2. La substitució per pronoms febles dels complements verbals esmentats.

3. La combinació dels diferents pronoms febles.

Una bona manera d’estudiar és practicar. Refés les activitats sobre pronoms de l’article Més pronoms .

I, per ajudar-te a revisar els continguts treballats et poden anar bé el quadre resum dels complements verbals i de la seva pronominalització i el quadre de combinació.

Poesia reivindicativa i de protesta

El vuit de març,  Dia internacional de les dones

El 8 de març s’ha convertit en un símbol per a les dones dels cinc continents. La celebració no es basa en un únic fet ni tampoc ha tingut sempre el mateix sentit. La història canvia, és dinàmica, i el sentit dels símbols i significats també.

Maria-Mercè Marçal ( Barcelona-Ivars d’Urgell, 1952-Barcelona,1998) va escriure l’any 1979 el poema Vuit de març, una poesia de caire reivindicatiu i de protesta, molt pròpia dels estils literaris d’aquells anys. És possible que si Maria-Mercè Marçal hagués d’escriure un text denunciant la situació de les dones l’any 2010 en canviaria l’orientació, o, potser no? Com ho veus? Creus que el poema de Marçal té vigència en els nostres dies?

Vuit de març

Amb totes dues mans
alçades a la lluna,
obrim una finestra
en aquest cel tancat.

Hereves de les dones
que cremaren ahir
farem una foguera
amb l’estrall i la por.

Hi acudiran les bruixes
de totes les edats.

Deixaran les escombres
per pastura del foc,
cossis i draps de cuina
el sabó i el blauet,
els pots i les cassoles
els fregalls i els bolquers.


Deixarem les escombres
per pastura del foc,
els pots i les cassoles
els fregalls i els bolquers.

I la cendra que resti
no la canviarem
ni per l’or ni pel ferro
per ceptres ni punyals.

Sorgida de la flama
sols tindrem ja la vida
per arma i per escut
a totes les dues mans.


El fum dibuixarà
l’inici de la història
com una heura de joia
entorn el nostre cos
i plourà i farà sol
i dansarem a l’aire
de les noves cançons
que la terra rebrà.

Vindicarem la nit i la paraula DONA.
Llavors creixerà l’arbre
de l’alliberament.

Maria-Mercè Marçal

Bruixa de dol, 1979

Entonem

Activitat 1. Llegeix en dos tons diferents cadascuna d’aquestes frases:

– No m’ho crec, segur que m’enganyes. M’estàs dient que tornarem a anar a Itàlia? que podré tornar a menjar pasta a totes hores?

– Tinc una notícia per donar-te: ahir al vespre va venir el Julià i em va dir que la Júlia l’havia anat a veure, ara, ja està tot clar.

– Anem al cine.

Activitat 2. Llegeix en tres tons de veu diferents el fragment següent de L’illa del tresor de R.L.Stevenson:

El recordo encara com si fos ahir. Aparegué pesadament al llindar d’entrada, i rere seu un carretó, carregat amb el seu cofre mariner:

un home gegantí, fort i bronzejat; la cua dels cabells, embreada, li queia fins a l’esquena, sobre el tabard d’un blau brut. Tenia les mans clivellades, plenes de cicatrius, amb les ungles irregulars i negres. A la galta, el cop de sabre li havia deixat un xiribec blanquinós, repugnant.

Recordo que, tot mirant la cala, xiulava baixet; i després es posà a entonar la vella cançó marinera que tan sovint li havia de sentir:Quinze són que volen el cofre del mort, quinze són, oh, oh, i una ampolla de rom

Activitat 3. Tria un fragment d’un dels discursos que adjuntem, prepara-te’l i fes-ne el discurs. Sigues convincent.

Activitat 4. Converteix-en locutor i fes la crònica del resum d’un partit de futbol, pots fer anar el vídeo següent:

O si ho prefereixes pots narrar alguna jugada, com la següent:

O pots buscar una altra jugada, de futbol, de bàsquet…..del què vulguis.

El meu / la meva poeta?

Activitat final del Dossier de Poesiapoesia

Investiga, informa’t i proposa.

Tria un poeta que hàgim treballat i busca’n la informació següent:

–       Biografia i moviment literari al qual s’adscriu.

–       Obra.

–       Característiques principals de la seva obra poètica.

–       Tria de poemes: escull dos poemes del poeta treballat i fes-ne el comentari.

Recorda que has de poder referenciar tota la informació obtinguda. No t’oblidis de prendre’n nota.  Aquesta informació s’ha de recollir a l’apartat bibliografia /webgrafia.

Recull i proposa

Amb tota la informació recollida cal que facis una presentació en power-point haurà de tenir els apartats següents

1. Presentació.

2. Justificació: el perquè de la tria.

3. Biografia i moviment literari al qual s’adscriu. Característiques del moviment literari.

4. Obra

5. Característiques principals de l’obra poètica.

6. La meva tria. Presentació de dos poemes, recitació i comentari dels mateixos.

7. Bibliografia i/o webgrafia.

Pots ajudar-te de suports visuals i sonors.

Per realitzar el treball disposareu de 3 sessions a informàtica.

Amb tota la informació recollida has de fer una presentació a classe de la teva feina feta.

  • El power-point elaborat t’ha d servir de suport.
  • La durada de la presentació no ha d’excedir els 10 minuts.
  • Cal recitar un dels dos poemes triats.
  • Recorda que les presentacions orals es realitzaran a partir del dilluns 29 de novembre.