CURS 2020/2021
ELS COBERTS
AVUI ENS HA APAREGUT UNA CAIXA PLENA DE COBERTS.
ELS HEM MIRAT I HEM DESCOBERT QUE HI HAVIA FORQUILLES, GANIVETS I CULLERES, QUE N’HI HAVIA DE GRANS I DE PETITS, QUE N’HI HAVIA DE DIFERENTS COLORS I FINS I TOT HEM DESCOBERT EL TRANSPARENT I AL FINAL HEM DESCOBERT EL MATERIAL EN QUE ESTAVEN FETS (METALL, PLÀSTIC I FUSTA).
HEM JUGAT A CLASSIFICAR-LOS TENINT EN COMPTE DIFERENTS ATRIBUTS (GRANDÀRIA, COLOR, MATERIAL).
AL FINAL ELS HEM POSAT AL TAULELL DE FUSTA QUE TENIM PER FER DIFERENTS ACTIVITATS. ELS NENS I NENS HAVIEN DE TENIR EN COMPTE UN SOL ATRIBUT, I DECIDIEN QUIN ERA EL LLOC CORRECTE.
HA SIGUT DIVERTIT TREBALLAR LES MATEMÀTIQUES AMB DIFERENTS MATERIALS, SOBRETOT AMB OBJECTES TAN QUOTIDIANS.
BOTIGA DE ROBA
AVUI ENS HEM TROBAT UNA CAIXA A LA CLASSE ON HI HAVIA DIFERENTS TIPUS DE ROBA.
HEM TINGUT UNA CONVERSA PER VEURE SI TOTHOM CONEIXIA EL NOM DE CADA PEÇA DE ROBA.
DESPRÉS HEM DIT QUE PODIEM FER UNA BOTIGA I JUGAR A ANAR A COMPRAR FENT DE VENEDORS I DE COMPRADORS.
ENS HA SORTIT EL PROBLEMA DE QUE LA ROBA VAL DINERS. ENS HEM POSAT D’ACORD I HEM DECIDIT QUAN VALDRIA CADA PEÇA DE ROBA. HEM FET UN PAPER AMB EL NÚMERO DEL PREU. TAMBÉ N’HEM FET UNS ALTRES QUE SERAN ELS DINERS PER PODER COMPRAR.
HEM PREPARAT LA BOTIGA I JA HO TENIM TOT LLEST PER COMENÇAR A JUGAR.
A PARTIR D’AQUEST JOC SIMBÒLIC TAMBÉ HEM TREBALLAT EL VOCABULARI CONCRET QUE ES FA SERVIR QUAN ANEM A COMPRAR A UNA BOTIGA DE ROBA. I TAMBÉ EL QUE HA DE DIR EL BOTIGUER EN CADA MOMENT.
HA SIGUT MOLT DIVERTIT I HEM APRÈS MOLT.
LLARG/CURT
AVUI ENS HEM TROBAT UNA CAIXA A LA CLASSE ON HI HAVIA UNA PILA DE MITJONS I MOCADORS DE DIFERENTS MIDES.
HEM TINGUT UNA CONVERSA PER VEURE QUÈ PODIEM FER I SE’NS HA ACUDIT D’ORDENAR-LOS. AIXÍ ÉS QUE HEM COMENÇAT A COMPARAR-LOS PER SABER QUINS EREN MÉS LLARGS I QUINS MÉS CURTS.
AQUEST PROCÉS ENS HA COSTAT, PERQUÈ UN MITJÓ QUE SEMBLAVA LLARG ES CONVERTIA EN CURT COMPARAT AMB UN ALTRE. PERÒ ENTRE TOTS HO HEM ACONSEGUIT!!!!
TAMBÉ HEM FET EL MATEIX AMB ELS MOCADORS.
TAMBÉ HEM FET UN TREBALL AMB ELS MITJONS QUE PORTÀVEM. CADASCÚ DEIA SI PORTAVA UNS MITJONS LLARGS O CURTS. I ENS HEM ORDENAT ENTRE NOSALTRES.
AQUÍ ENS HA PASSAT EL MATEIX, ALGUNS NENS I NENES QUE ES PENSAVEN PORTAR MITJONS LLARGS RESULTA QUE COMPARATS AMB D’ALTRES HAN SIGUT MITJANS O CURTS.
TAMBÉ HEM FET UNA ORDENACIÓ AMB LES SABATES. LES HEM MESURAT I ORDENAT DE LLARG A CURT.
ARA TOT EL QUE ENS ENVOLTA ENS MOTIVA A DESCOBRIR EL QUE ÉS MÉS LLARG O MÉS CURT!!!
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA
HEM EXPLICAT EL CONTE TRADICIONAL DE LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA.
A PARTIR D’AQUEST CONTE HEM FET I FAREM ACTIVITATS DIVERSES.
AQUÍ A LES FOTOS PODEU VEURE COM REPRESENTEM EL CONTE I ANEM APRENENT I MEMORITZANT VOCABULARI.
TAMBÉ APROFITAREM EL CONTE PER TREBALLAR LA LECTOESCTIPTURA, PER ANAR APRENENT A ESCRIURE I A LLEGIR PAREULES. A LES FOTOS TAMBÉ PODEU VEURE COM ESTAN ESCRIVINT RATETA.
TAMBÉ APRENDREM COSES DELS DIFERENTS ANIMALS QUE SURTEN AL CONTE.
JA VEIEU QUE ES PODEN FER MOLTES COSES MOTIVADORES I QUE ENS OFEREIXEN UNS APRENENTATGES MOLT SIGNITFICATIUS PER ELS NENS I NENES.
ESPEREM QUE US AGRADIN. ELLS S’HO HAN PASSAT GENIAL!!!
TREBALLEM ELS SENTITS
HEM COMENÇAT A TREBALLAR ELS 5 SENTITS QUE TENIM PER CONÈIXER LES COSES QUE ENS ENVOLTEN.
EL PRIMER SENTIT QUE HEM TREBALLAT ÉS LA VISTA. I L’ÒRGAN QUE UTILITZEM AMB LA VISTA SÓN ELS ULLS.
A TRAVÉS DE JOCS (RUTINES AMB ELS ULLS TAPATS, LA GALLINETA CEGA, DESCOBRIR OBJECTES, LA CAIXA DELS SENTITS…) ENS HEM ADONAT QUE AMB LA VISTA PODEM CONÈIXER LA FORMA, EL COLOR I EL TAMANY DELS OBJECTES I QUE LES ALTRES COSES LES DESCOBRIM AMB ELS ALTRES SENTITS.
APRENEM MOLT I ENS HO PASSEM MOLT BÉ!!
GAUDIU DE LES FOTOS!!!
TREBALLEM LES VOCALS
A LA CLASSE DE P4 JA VOLEM COMENÇAR A ESCRIURE I CONÈIXER TOTES LES LLETRES.
HEM COMENÇAT PER TREBALLAR LES VOCALS.
HO HEM FET DE DIFERENTS MANERES PERQUÈ AIXÍ LES VAGIN RECONEIXENT I APRENENT A REPRESENTAR-LES.
AQUÍ TENIU ALGUNES FOTOS DE LES DIFERENTS MANERES EN QUE HO HEM PORTAT A TERME: AMB EL PROPI COS, DESPLAÇANT-NOS PER SOBRE NOSALTRES MATEIXOS, LES HEM RESSEGUIT AMB COTXES, LES HEM FET AMB MATERIAL I TAMBÉ LES HEM RESSEGUIT A LES PISSARRETES I LES HEM ESCRIT.
GAUDIU DE LES FOTOS I DELS SEUS APRENENTATGES.
LES VOCALS
ELS CANGURS JA TENEN LA SEVA MEDALLA!
CURS 2019/2020
EL COS
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS CANGURS JA VAN CONEIXENT MÉS EL SEU COS. CADA DIA FAN DIBUIXOS MÉS COMPLERTS DE LA FIGURA HUMANA, TREBALLEN MILLOR EL COS AMB VOLUM, N’ANOMENEN MÉS PARTS, …I MICA EN MICA VAN INTERIORITZANT UNA IMATGE DE L’ESQUEMA CORPORAL.
A L’AULA HEM AGAFAT PLASTILINA DE DIFERENTS COLORS I EN UN FULL A3 CADA NEN/A HA FET UN DIBUIX D’ELL MATEIX. S’HO HAN PASSAT MOLT BÉ I ÉS BONIC VEURE COM JA VAN PENSANT AMB PETITS DETALLS QUE TÉ CADASCÚ.
OBSERVEM EL NOSTRE ENTORN
ELS NENS I LES NENES DE LA CLASSE DELS CANGURS CADA DIA PARLEM DEL TEMPS QUE FA I EL MIREM PER LA FINESTRA, PERÒ DE TANT EN TANT ANEM A FORA. AQUEST COP ENS HEM BEN ABRIGAT I HEM SORTIT AL PATI PER OBSERVAR LA GLAÇADA; COM ÉS, A ON N’HI HA, PERQUÈ DESAPAREIX, QUINA TEXTURA TÉ, COM ES RESPIRA EN L’AIRE SI TOT ÉS GLAÇAT,… A L’ENTRAR A L’AULA ELS NENS I NENES HAN FET UNS DIBUIXOS MOLT BONICS D’UN MATÍ D’HIVERN.
ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ I ENS HA ANAT MOLT BÉ PER PODER TREBALLAR AQUEST FENOMEN METEOROLÒGIC, ENS HAN ACOMPANYAT EL CANGUR I LA RATETA.
ARBRE DE FANG
A LA CLASSE DELS CANGURS HAN FET MODELATGE AMB FANG. ENTRE TOTS HAN ESCOLLIT QUINA ESCULTURA ELS AGRADARIA MÉS FER A PARTIR DE 10 IDEES DIFERENTS RELACIONADES AMB LA TARDOR. HA SORTIT UN ARBRE, EL TRONC L’HAN FET AMB FANG, LES FULLES AMB DIFERENTS MATERIALS I HO HAN POSAT DAMUNT D’UNA BASE ON HAN ESCRIT LA DITA DE LA TARDOR.
ELS HI HA AGRADAT MOLT I HAN VALORAT EL RESULTAT DEL TREBALL DE TOTS ELS COMPANYS/ES.
MANDALA DE TARDOR
LES NENES I ELS NENS DE LA CLASSE DELS CANGURS HEM FET MANDALES AMB DIFERENTS ELEMENTS DE LA TARDOR QUE AQUESTS DIES HEM ANAT PORTANT (PINYES, FULLES, CASTANYES, PELES DE MANDARINA,…)
PRIMER CADASCÚ HA FET LA SEVA MANDALA I DESPRÉS N’HEM FETA UNA ENTRE TOTS DE MOLT GRAN. ENS HA QUEDAT MOLT BONICA I LA TENIM PENJADA A LA CLASSE! ENS HEM POSAT D’ACORD DE COM VOLÍEM SITUAR ELS DIFERENTS ELEMENTS I HEM ANAT PROVANT LES DIFERENTS PROPOSTES.
ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ!
CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES FOTOGRAFIES
ELS CANGURS JA TENEN LA SEVA MEDALLA!
