CARACTERÍSTIQUES
El mini project és una activitat de poca extensió en el qual es fomenta la creació de tasques col·laboratives basades en experiències de la vida diària i on es treballen les quatre habilitats (READING, WRITING, SPEAKING AND LISTENING)
Es tracta d’aprofundir en el treball cooperatiu, es a dir, saber-se organitzar ,escoltar, respectar-se i entre tots que cadascú aporti el millor de si mateix, per tal d’obtenir el millor resultat possible.
És un projecte interdisciplinari, orientat a partir del plantejament i resolució de preguntes i problemes generats pel propi alumne, basats en l’experimentació directa i l’aprofitament dels recursos tecnològics per poder garantir la generació de coneixement significatiu i el desenvolupament dels diferents talents de l’alumnat, potenciant les qualitats individuals i del grup.
És important la utilització de les TAC com a eina que permet dissenyar activitats adaptades a les necessitats de cada alumne de manera que l’experiència és motivadora i que els permet realitzar un aprenentatge significatiu.
OBJECTIUS
Promoure dinàmiques d’inclusió i diversificació de formats de treball i expressió. Un recurs com MIXBOOK posa en acció aprenentatges diferents que faciliten els processos de comunicació i la ruptura de la unitat de temps espai i acció que és on es desenvolupa l’educació tradicional en general.
Afavorir l’autonomia dels estudiants podent-se adaptar a les necessitats de cada activitat.
Afavorir la comunicació d’aquests estudiants amb la resta de companys i el professorat.
Adquirir habilitats i capacitats.
Propiciar una formació individualitzada.
Evitar marginació, la bretxa digital.
Estalviar temps per a l’adquisició d’habilitats i destreses.
Propiciar l’acostament dels alumnes a àmbits diferents als habituals.
Afavorir la seva autoestima per a la disminució de la sensació de fracàs acadèmic i personal.
MINI-PROJECT– COOKBOOK
WARMER – Activitat per a introduir el tema dels llibres de cuina.
Fill in the gaps
How much of the following ingredients do you need to make a carrot cake for 4 people?
– ____ cups of grated carrots.
– ____ cups of white sugar and some icing sugar.
– ___ eggs.
– One cup of olive oil.
– ___cups of flour.
– One cup of walnuts and/or raisins.
– ___ sachets of baking powder.
– ____ tea spoonfuls of cinnamon powder.
– 1 tea spoonful of vanilla sugar.
Els alumnes han de buscar informació a internet i completar la recepta.
Amb aquesta activitat, els alumnes es familiaritzen amb el vocabulari de cuina i amb el format de receptes de cuina.
Posteriorment els alumnes hauran d’escriure la seva pròpia recepta de cuina.
Instruccions per a escriure la recepta:
- Registrar-se a www.mixbook.com
- Escollir el llibre de receptes de cuina ja creat pel professor i editar-ho.
- Crear les pàgines amb la recepta. Cada membre del grup seleccionarà el treball a fer en l’edició (vocabulari, format de recepta, fotografies, il·lustració de les pàgines,etc,)
- Guardar els canvis realitzats per cada grup.
- Els alumnes han de realitzar aquesta recepta per poder fer les fotografies que il·lustrin la recepta i han de gravar un video realitzant el plat per presentar-lo davant de la classe.
Passos a realitzar
1- Introducció
El professor presenta l’activitat i amb l’activitat introductòria, familiaritza els alumnes amb l’estructura de la recepta de cuina.
2- Treball de vocabulari i d’anàlisi
Unir les paraules noves que apareixen en la recepta inicial amb fotografies dels ingredients apareguts.3- Activitats de cerca i escriptura de la recepta
El grup buscarà receptes i les escriurà seguint el model de l’activitat inicial.4- Disseny
Inici del disseny de la recepta a la pàgina de mixbook.5- Cuina i presentació + video
Els alumnes cuinen el plat, el porten a classe perquè els seus companys el tastin. Finalment fan una presentació oral del plat.
