Cal “ensenyar” llenguatge audiovisual?

La influència de les tecnologies de la comunicació i informació (TIC) és un fet incontestable.
La comunicació, l’oci i les formes de coneixement i aprenentatge han variat radicalment en els últims anys, amb l’extensió universal de continguts audiovisuals, amb noves formes de difusió, de consum individual i a l’abast de tothom (internet, fotografia digital, mp3, iPod…)
El concepte d’analfabetisme inclourà en el futur la manca de comprensió i/o dels continguts de les producció dels missatges TIC.
D’altra banda la capacitat de crear tendències i generar hàbits (socials i individuals) dels mitjans audiovisuals fan inexcusable que l’escola abordi el treball i la reflexió per a formar ciutadans consumidors i productors de continguts audiovisuals, lliures, crítics i respectuosos dels valors democràtics acceptats per la nostra societat.