Arxiu d'etiquetes: curs 2019-2020

TIMBALERS I DRAGOLINS ANEM A LA FRUITERIA

LA ÚLTIMA SETMANA ABANS DE VACANCES DE NADAL, QUAN LES CLASSES DE P-3 JA ESTAVEN FORÇA ADAPTADES  A L’ESCOLA, VAM DECIDIR ANAR A UNA FRUITERIA DEL BARRI. UN COP ALLÀ VAM PODER VEURE LES DIFERENTS FRUITES I VERDURES QUE HI HAVIA I VAM DECIDIR COMPRAR PERES, POMES, TARONGES, PLÀTANS, MAGRANES… TAMBÉ VAM APROFITAR PER FER UN TOMB AL VOLTANT DE L’ESCOLA I CONÈIXER ELS DIFERENTS COMERÇOS QUE HI HA. VAM VEURE UNA FARMÀCIA, UNA PERRUQUERIA, UN FORN DE PA, SUPERMERCATS, UNA BÚSTIA, UNA BIBLIOTECA, RESTAURANTS…

DESPRÉS, COM EL TEMPS ACOMPANYAVA, VAM ESMORZAR AL PARC ON VAM PODER GAUDIR UNA BONA ESTONA.

L’ENDEMÀ, VAM APROFITAR PER OLORAR, TOCAR, I TESTAR LES FUITES QUE HAVÍEM COMPRAT. ESTÀVEM MOOOLT BONES!

CLIQUEU A LA IMATGE SI VOLEU VEURE LES FOTOS!

ANEM A BUSCAR AL TIÓ

AQUEST MATÍ, LES CLASSES DE P5, ELS DRACS I ELS CASTELLERS, HAN SORTIT AL PARC A BUSCAR EL TIÓ. L’HAN DESCOBERT AMAGAT A SOTA D’UNA MUNTANYA DE FULLES AL COSTAT D’UN ARBRE!

UN COP TROBAT, L’HEM AGAFAT I L’HEM PORTAT A L’ESPLANADA DEL PARC A ESPERAR A LA RESTA DE CLASSES D’INFANTIL, P3 I P4. QUINA IL·LUSIÓ I QUINA SORPRESA QUAN ELS MÉS PETITS L’HAN VIST!

FINALMENT, A POC A POC LES CLASSES DE P4 L’HAN PORTAT CAP A L’ESCOLA ON ENS FARÀ COMPANYA DURANT UNS DIES.  ARA ENS TOCA CUIDAR-LO I DONAR-LI BÉ DE MENJAR, A VEURE SI ACONSEGUIM QUE TINGUI LA PANXA PLENA I QUE S’ANIMI A CAGAR ABANS DE MARXAR DE VACANCES DE NADAL.

CAGA TIÓ!

AMBIENT DE JOC SIMBÒLIC

En les edats primerenques el joc simbòlic permet interpretar el món que envolta els infants i fer-lo més comprensible per a ells. El fet d’interpretar i experimentar diferents rols des d’una manera lliure ajuda a consolidar diferents aprenentatges socials i el seu desenvolupament com a persones en un determinat context social i cultural.

Durant el joc simbòlic, els infants s’impliquen de forma espontània en situacions quotidianes, posant en pràctica totes les seves experiències i avançant en el seu procés d’autonomia.

Cliqueu a la imatge per poder veure un petit tastet de l’ambient de joc simbòlic.

AMBIENT MATEMÀTIC

Les matemàtiques formen part de la vida de l’infant des dels seus primers mecanismes d’aprenentatge i descoberta del món que els envolta. La manipulació, observació i exploració de les qualitats dels materials els posa en contacte amb procediments purament matemàtics com fer hipòtesis, càlculs, estimacions i comprovacions així com adquirir conceptes que permeten desenvolupar la formació del sentit lògic, l’enriquiment de l’àmbit numèric, el descobriment de la geometria, els sistemes de mesura, etc.

A l’ambient matemàtic es treballa des de la mateixa experiència i necessitat, partint d’allò que és natural i quotidià. És un espai que permet l’exploració de l’entorn, on poden classificar, manipular, fer estimacions, ordenar… tot fent servir materials matemàtics, com poden ser cintes mètriques, balances, etc. i totes les possibilitats que aquests els hi ofereixen. D’aquesta manera, a través del joc i d’una forma lúdica, es potencia un pensament matemàtic des de totes les vessants: lògica, geometria, numeració, espai i mesura.

Cliqueu a la imatge per poder veure un petit tastet de l’ambient matemàtic.