Aquesta tarda quan hem arribat a la classe, hem tingut una sorpresa. Algú ens havia fet arribar un paquet. Després de mirar-lo i llegir que era mol fràgil, hem decidit obrir-lo amb molta cura. I quina sorpresa…dins el paquet havia dos ous d´estruç. Els hem mirat, tocat i també els hem comparat amb els que ja teníem. Quina closca i quin rovell més grans!!!!

Convidats pel padrí de la Maria, de la classe dels dracs, visitem el corral de gallines de la Sra. Carme.
Mireu, mireu quantes gallines…i quants ous!!!. La Carme també ens va preparar una coca i xocolata boníssima. Moltes gràcies, ens ho hem passat molt bé!!!

Avui l´Agnès està molt contenta el seu pare ens porta ous de moltes mides i tamanys: de gallina, de perica, de guatlla…fins i tot tenim un ou de gall d´indi que ens l´ha portat el pare de la Lia. La Claudia un de molt petit, el Joel també ens porta de gallina fecundats. Estem tots molt contents i emocionats!!! Però primer els hem de repartir…els nens i nenes dels dracs també en volen. Desprès els mirem, els toquem, els observem amb la lupa quins estan fecundats i quins no …i finalment a la incubadora!!!! Quants dies haurem d’esperar?

De tots els llibres que les famílies heu anat portant sobre els conills el que els nens i nenes miren més sovint és el que hi surt aquesta imatge. Hi busquen el cor (que no té la forma que ells pensaven), pregunten on és el menjar, i sorgeixen diversitat de qüestions.

En fi, volem saber què té un conill a dins.
“Què passa amb la pastanaga des que entra per la boca de la Bonica fins que surt la caca?”
El Biel proposa portar el cos d’un conill a classe per poder-lo mirar. Ho fem i ens agrada molt veure-li el cor, els pulmons, els budells (“per on passa la caca fins que surt”), els ossos,…
Ens posem guants i a toquetejar el conill. Els nens viuen les coses amb naturalitat i gaudeixen de l’experiència. La seva curiositat i ganes de saber i el fet de poder observar, tocar sobre la realitat per donar resposta a les seves preguntes, afavoreix l’aprenentatge.

Els nens i nenes de la classe dels gegants hem començat un nou projecte amb molta il.lusió. Un matí quan estàvem asseguts a la rotllana, l´Eloi de la classe dels dracs ens va venir a ensenyar l’ou que havia recollit al galliner de la seva àvia. A partir d´aquí van començar les converses, la il.lusió i les ganes de tenir “pollets” a la classe però també les preguntes i els dubtes:
-Quins ous necessitem?
-Qui tindrà cura dels ous…no tenim cap gallina?
-Tots els ous tenen pollets?
L´endemà, rebem la visita inesperada del Ferran, el pare de l´Agnès, i el seu company….ens porten una gran màquina…és una incubadora!!! ….però i els ous???

Sovint la nostra feina amb els nens compta amb la col·laboració importantíssima de la família. Quan el padrí de la Maria es va assabentar del projecte que havíem començat a la classe, de seguida ens va comentar la possibilitat d’anar a visitar una petita granja de gallines i es va oferir molt amablement a acompanyar-nos.

Mireu que satisfet se’l veu amb la seva neta i que contenta està la Maria!!!

Hem pogut veure on viuen les gallines,què mengen,com ponen els ous….
La Sra. Carme ha sigut molt pacient i ha donat resposta a tot el que voliem saber.
Ens ha tractat molt bé i fins i tot ens ha sorprés amb una coca que ella mateixa ha fet amb els ous de les seves gallines.
Quina sortida més bonica i què bé ens ho hem passat!!!. Gràcies!!!!

Hem decidit preparar una incubadora i covar a la classe els ous fecundats que tenim.Amb una mica de sort naixeran pollets!!
Mireu tots els passos que hem seguit:
-Hem ficat aigua al plat de sota per tal de conservar la humitat dels ous.
-Abans d’introduir els ous a la incubadora, els marquem amb una creu que ens servirà de referència per quan els girem.
-Cada dia hi ha 2 responsables de girar els ous al matí i a la tarda.
-Fem un control dels dies que porten els ous a la incubadora.
Estem estusiasmats i alhora impacients per veure nèixer el primer pollet!!!!

Aquest nou projecte ha començat d’una forma molt espontània però també molt bonica i propera als nens: l’Eloi ens ha portat a la classe un ou que ha agafat del galliner de la seva àvia.
A partir d’aquí comença un intercanvi d’experiències i coneixements al voltant de l’ou que ens obre les portes d’aquest nou treball.
Aquests primers dies han estat molt intensos:
-Hem vist i tocat ous de diferents tamanys.
-Observem que per dins tots els ous tenen rovell i clara però que la closca pot ser diferent.
-Hem trencat ous per veure la diferència entre un ou fecundat i un que no ho està.
Aquí teniu una mostra de totes aquestes activitats!

Tenim curiositat per saber com es mouen els conills i hi ha diversitat d’opinions: “només salten”, “caminen i salten”, “també corren”…. Per això decidim portar la Bonica en un lloc del pati en el que no es pugui escapar.
L’observem i ens fa molta gràcia veure que, quan va més de pressa, salta i ho fa amb les potes del darrera. L’Ebrima proposa que tots saltem com els conills i ho fem.
També ens adonem que alguna estona la perdem de vista perquè el color del seu pelatge queda difuminat amb el del paisatge. Com és això? El Marc diu que si té el mateix color que els arbres els caçadors no la veuran. Els altres hi estem d’acord. En parlarem a classe i anirem pensant en altres perills que tenen els conills.