Sumidos en la vorágine diaria y sabiendo gracias a nuestra experiencia que lo que hacemos siempre funciona, solemos caer en la rutina de repetir las mismas actividades en el aula. Pero, ¿qué pasarÃa si nos atreviéramos a probar algo nuevo, incluso si pensamos que podrÃa fracasar?
El profesor debe permitirse fallar, como nosotros también permitimos que los alumnos se equivoquen. ¿Cómo van a creernos si renunciamos a sorprenderlos y no salimos de nuestra zona de confort? El fracaso es una parte importante del proceso de aprendizaje, tanto para nosotros como para nuestros estudiantes.
La realidad es que nunca sabemos cómo una actividad puede impactar a nuestros estudiantes hasta que la probamos. Puede que una actividad que pensábamos que iba a fracasar resulte ser un éxito rotundo. O puede que una actividad que pensábamos que iba a ser un éxito no funcione tan bien como esperábamos. Pero eso está bien.
Asà que os animo a que os atrevais a probar algo nuevo en tu aula. Ya sea una nueva actividad, un nuevo enfoque pedagógico, o una nueva herramienta tecnológica, no tengais miedo de experimentar. La innovación en la educación no se trata de tener éxito al 100%, se trata de intentar nuevas maneras de enseñar y aprender, y de estar dispuesto a adaptarse y aprender de los fracasos.
Si el experimento no va bien sirve para recordar que el profesor es humano y en caso de éxito, te da la clave para encontrar la chispa que detone el aprendizaje de los alumnos.
¿Y tú? ¿Has probado alguna vez una nueva actividad en tu aula que pensabas que iba a fracasar pero que resultó ser un éxito? ¡Comparte tu experiencia en los comentarios!
