TREBALL   PER   PROJECTES

 L’ OBJECTIU DE BUSCAR: FER-SE PREGUNTES 

–         Què estàs buscant i per què? Investigar significa buscar informació per una raó concreta. Necessites tenir una idea clara de per què estàs buscant i del que esperes trobar al final. Si estàs buscant respostes has de ser capaç de fer les preguntes adequades. No és una bona idea començar a recopilar informació si no tens una idea clara del que estàs buscant. Saber què vols buscar és la primera part del procés de busca de la teva investigació. Pregunta’t:? Què sé ja sobre aquest tema que pot ajudar-me? A vegades pot ser que no sàpigues res sobre el tema. Unes altres saps alguna cosa sobre el tema i necessites aprendre més. Aprenem millor quan construïm sobre els coneixements que ja tenim.

 –         Pluja  d’idees. La pluja d’idees és una forma de relacionar el que ja saps amb allò que vols investigar. Has de pensar paraules que es puguin relacionar amb el tema. Pregunta’t:? Quines paraules descriuen millor el que ja sé? Quines paraules descriuen millor el que necessito saber? Aquestes paraules haurien de ser les paraules clau pel teu tema. Les paraules clau són paraules importants pel tema què estàs investigant.  –         Com convertir les paraules clau en preguntes. Ara que ja has pensat en les paraules clau, intenta convertir-les en preguntes. Això t’ ajudarà a buscar la informació que necessites.   

LOCALITZAR INFORMACIÓ  

 –         Com trobar la informació que necessites? La bona notícia és que habitualment no fa falta que  llegeixis tot el llibre de coneixement des de la primera pàgina fins a la última. Hi ha maneres més ràpides de trobar el que estàs buscant. Pots utilitzar l’índex de continguts (al principi del llibre) o el sumari ( al final del llibre ). 

–       La bibliografia. Una bibliografia és una llista de recursos, incloent Cd-roms, llibres, articles de revistes i pàgines web que hagis utilitzat per a realitzar el teu treball. Fer una bibliografia. És molt important prendre nota de les dades dels llibres que utilitzis per poder incloure’ls a la bibliografia. 

Aquesta és la informació que has d’incloure: el nom de l’ autor o autora (el cognom primer) , el títol del llibre (en cursiva), l’editorial,  l’any de publicació 

–         Fonts d’informació. Per trobar la informació que busques et pots dirigir a tot un munt de recursos com són: TV/Vídeos/DVD, Diaris i  revistes,Visites a museus, Biblioteques, Llibres de coneixements, Enciclopèdies. Còmics, Entrevistes , Enquestes, Internet ( En un buscador que és una pàgina que t’ajuda a trobar informació en Internet), Etc 

–         Planificar el que busquem. Tant si busques informació en un llibre, en un CD-ROM o en Internet,necessites tenir una idea clara del que busques abans de començar. Pensa enles paraules claus. ¡¡¡¡Has de fer això abans d’anar a l’ordinador!!!! 

  ESQUEMA PER PRENDRE NOTES

Hauries de ser capaç d’explicar a la resta de companys i companyes allò que has trobat o investigat, de forma que tothom ho pugui entendre. Per això, podries fer un índex o bé un guió de tot allò més important que t’interessa explicar. 

–         Il·lustracions. A vegades la informació s’entén millor si utilitzes il·lustracions, gràfics, fotos o dibuixos. 

–         Ortografia. Repassa  la ortografia dels textos que has realitzat. 

–         Cal·ligrafia. Si realitzes el treball a mà, procura que la lletra sigui  llegible, si no es pot llegir bé tampoc ho podràs explicar bé als companys.

Els i les alumnes de cinquè B van començar a fer un projecte a classe amb la Cati.  El projecte triat va ser EL COS HUMÀ. D’aquest en voliem aprendre moltes coses i per aquesta raó vam fer un llistat i ens vam repartir la feina per grups. Els temes de treball per grups són:

Gent del món. El sistema respiratori. Tabaquisme. La pell. El sistema circulatori. L’aparell reproductor.

Vam buscar informació sobre la part del tema que a cada grup li havia tocat: a llibres de la biblioteca de la classe, de l’escola, llibres que cadascu tenia a casa, llibres de la biblioteca municipal, a internet,… i amb tota aquesta informació vam començar a fer feina.

Cada grup va elaborar un índex de la seva part i a llegir i resumir tota la informació trobada.

A part hem començat a pensar en fer una maqueta d’allò que estem treballant. Aquesta part és la que estem fent ara amb la Marta (la mestra de naturals) ja que ella és l’encarregada de portar a terme tots els temes relacionats amb les naturals i les socials.

Hem treballat a la classe el tema de reproducció i hem vist diferents videos on explica les fases de l’embaràs.

A la part de matemàtiques hem elaborat una enquesta amb la Cati per conèixer la part real, i no teòrica dels nostres temes. Amb els resultats de les enquestes farem una gràfica en EXCEL i comentarem els resultats de les mateixes.

Quan tot el projecte estigui enllestit volem fer exposicions a diferents classes per que tothom pugui conèixer la feina que hem anat realitzant aquests mesos. Ja us anirem informant dels avenços i de quan seran les exposicions                                                                                                                    

  ESTIC BEN ORGULLOSA DE TOTA LA FEINA QUE ESTEU FENT I DE LES GANES QUE LI ESTEU POSANT.  BON TREBALL.

TORTELL DE REIS              

El dia de Reis no pot faltar a taula el tortell que amaga la fava i la figureta. Qui troba la fava paga el tortell, i qui troba la figureta és el rei de la casa i se li posa la corona de monarca. Però l’elaboració d’aquests postres és llarga perquè la pasta de brioix s’ha de fer el mateix dia, i només és aconsellable fer el massapà el dia anterior. Hem calculat les quantitats per a sis persones.

Podeu provar de fer-la amb l’ajut dels pares. Ull amb el forn!!!!!

 
La pasta de brioix

Per fer la pasta de brioix ens caldrà:
400 grams de farina
150 grams de mantega
3 ous
100 cc de llet
20 grams de llevat de forner
un polsim de sal
50 grams de sucre

Desfem el llevat amb la llet tèbia i ho barregem amb 100 grams de farina. Ho deixem reposar, en un lloc a uns 22ºC i tapat amb un drap de cuina, fins que hagi doblat el seu volum.

Fem un cercle amb la resta de la farina i a dins hi posem els ous batuts i un polsim de sal. Comencem a treballar la pasta amb les mans i hi anem posant la mantega estovada, però no fosa. Ja hi podem afegir la pasta que havíem deixat reposant i ho tornem a treballar tot perquè les dues pastes quedin ben barrejades. Aleshores, hem de començar a treballar la pasta tot aixecant-la enlaire, fins que ja no s’enganxi tant.

El massapà

200 grams d’ametlles en pols
200 grams de sucre
½ clara d’ou

Hem de posar aquests ingredients en un bol i treballar-los fins que quedi una pasta compacta i lligada. Després, és aconsellable deixar-la entre 12 i 24 hores a la nevera per poder-la treballar millor.

Comencem a fer el tortell

Per a la decoració, necessitem:
50 grams de cireres confitades
1 tros gros de taronja confitada
1 tros gros de meló confitat
1 ou per a pintar
1 fava seca per a posar dins del tortell
1 figureta per a posar dins del tortell
1 corona de rei per col·locar sobre el tortell

Estirem la pasta de brioix i li donem forma rectangular. Si no tenim corró, ens anirà millor si ens untem els dits amb oli. En un costat d’aquest rectangle hi col·loquem el massapà, al qual haurem donat forma de corró (de cilindre) i s’hi incrusten la fava i la figureta sorpresa. Aleshores hem d’enrotllar la pasta fens moviments endavant i endarrere amb les mans. Un cop ben enrotllada, s’enganxen les puntes de la pasta posant-ne una dins de l’altra.

Deixarem fermentar el tortell en un lloc temperat, en una plata que pugui anar al forn, tapat, fins que hagi augmentat de volum. Després, es pinta el tortell amb l’ou batut i es decora amb la fruita confitada per damunt. Finalment, es col·loca la corona de rei sobre el tortell.

Recepta extreta del llibre Aprendre a cuinar d’Assumpta Miralpeix, Eumo Editorial