ELS NENS I NENES DE P-5 HEM ESCOLTAT LA NOSTRA PRIMERA ÒPERA BASADA EN EL CONTE DELS GERMANS GRIMM. HEM POGUT ESCOLTAR-LA PER FRAGMENTS I HEM MEMORITZAT ALGUNA CANÇO I DANSA.
AQUEST FRAGMENT PERTANY A LA DANSA DE HÄNSEL I GRETTEL.
ELS NENS DE P-4 HEM ESTAT ESCOLTANT I TREBALLANT AQUESTA AUDICIÓ DESCRIPTIVA D’UN MERCAT PERSA DEL COMPOSITOR KETELBEY. ENS DESCRIU A TRAVÉS DE LA MÚSICA L’AMBIENT, L’ARRIBADA DELS MERCADERS AL MERCAT, UNS MENDICAIRES QUE DEMANEN QUE ALGÚ ELS DONI DINERS O QUELCOM PER MENJAR, UNS MALABARISTES, SALTIMBANQUIS, ENCANTADORS DE SERPS, A LA PRINCESA I EL REI QUE PASSEN A SALUDAR I VEURE AQUEST PRECIÓS MERCAT.
PODEU TORNAR A VEURE I ESCOLTAR AQUESTA AUDICIÓ TOT RECORDANT LES ESCENES I LA MÚSICA QUE L’ACOMPANYA.
CONTINUEM AMB ELS COMPOSITORS!
EL COMPOSITOR DELALANDE ( AQUEST ÉS EL SEU COGNOM I TAL I COM NOSALTRES EL CONEIXEM) LI VAN FER UN ENCÀRREC QUE ES TRACTAVA DE FER UNA MÚSICA PER A UN SOPAR D’UNS REIS.
DELALANDE VA ESTAR RUMIANT QUINS INSTRUMENTS PODRIEN QUEDAR BÉ PER A FER AQUELLA MÚSICA I VA TRIAR 3 DE DIFERENTS FAMÍLIES: UN DE PERCUSSIÓ, UN DE VENT I UN DE CORDA.
PRIMER DONCS VA FER SONAR LA TIMBALA (INSTRUMENT DE PERCUSSIÓ)
SEGON VA TRIAR LES TROMPETA (INSTRUMENT DE VENT)
TERCER VA TRIAR EL VIOLÍ (INSTRUMENT DE CORDA)
ELS VA FER SONAR PRIMER SOLS, DESPRÉS JUNTS, I FINALMENT COM EL VIOLÍ FEIA UNA MÚSICA MOLT DOLÇA EL VA FER APARÈIXER SOL.
AIXÍ ÉS COM A POC A POC VA CREAR AQUESTA FANTÀSTICA COMPOSICIÓ QUE PODEU TORNAR A ESCOLTAR.
També hem treballat el musicograma i hem representat amb moviment el so de :
LA TIMBALA, LA TROMPETA I EL VIOLÍ
“LA FLAUTA MÀGICA” WOLFANG AMADEUS MOZART
Els nens de 1r hem estat treballant la fascinant OPERA que va composar el conegut Wolfang
Amadeus Mozart: “LA FLAUTA MÀGICA”
Hem après que l’òpera és un gènere musical que ens explica una història a través de cançons, diàlegs o monòlegs parlant i està acompanyada d’una música d’orquestra. El director és la persona més important que ha de fer que els instruments i els cantants facin la seva feina. També tenim la part artística que s’encarrega de fer tots els decorats, llums etc.
Per a poder fer una òpera hem vist que es necessita fer molta feina i molt ben coordinada.
MOZART ÉS UN COMPOSITOR QUE LI AGRADAVA MOLT FER BROMES.
UN DIA VA DECIDIR COMPOSAR UNA SIMFONIA MUSICAL ON FA APARÈIXER DIFERENTS JOGUINES MUSICALS QUE ES COMBINEN AMB ELS INSTRUMENTS DE L’ORQUESTRA.
EN AQUESTA AUDICIÓ HEM TREBALLAT L’ESTAR ATENT I TOCAR QUAN EL COMPOSITOR MOZART FA APARÈIXER LES JOGUINES MUSICALS I FER SILENCI I ESCOLTAR QUAN TOQUEN ELS INSTRUMENTS DE L’ORQUESTRA.
AQUÍ TENIU EL MUSICOGRAMA I L’AUDICIÓ: “SIMFONIA LES JOGUINES”MOZART.
EN PERE I EL LLOP ÉS UNA AUDICIÓ BEN ESPECIAL JA QUE ENS EXPLICA EL CONTE D’EN PERE I EL LLOP AMB INSTRUMENTS.
CADA PERSONATGE EL REPRESENTA UN INSTRUMENT AMB LA SEVA MELODIA CORRESPONENT:
-L’ANEC: L’OBOÈ
-EL GAT: EL CLARINET
-EL LLOP: LES TROMPES
-L’AVI: EL FAGOT
-EN PERE: VIOLÍ, VIOLA, VIOLONCEL I CONTRABAIX
-ELS CAÇADORS: LES TIMBALES I EL BOMBO
AÍXÍ QUE RECONEIXENT LES DIFERENTS MELODIES DELS PERSONATGES I ESCOLTANT EL SEU CARÀCTER: TRIST, ALEGRE, ENÈRGIC…SABREM QUIN PERSONATGE APAREIX I PODEM SABER JUNTAMENT AMB LA IMATGE EL QUE ESTÀ PASSANT.
AQUÍ TENIU UN FRAGMENT DEL CONTE REPRESENTAT PER “La Fera Ferotge teatre i la Banda Lira Almussafense d’Almussafes” SOTA LA DIRECCIÓ DE Fernando Tébar i Josep Lluis Escandell.
PER UNA ORQUESTRA I UN GRUP DE TEATRE.
http://www.symbaloo.com/out.do?smarkId=82911825&desktopId=1000006003772292&url=http%3A%2F%2Fwww.euskadikoorkestra.es%2Fweb%2Fjuegos%2Faula_musica%2Fes%2Fjuego05.html
Les bandes sonores són les músiques que es composen expressament per a películes com a finalitat de fer entendre els sentiments, emocions dels actors o actrius, crear els ambients per a entendre el que età passant…
Per a portar a terme tots aquests efectes, el compositor ha de fer prèviament un estudi de l’argument de la película, dels caràcters dels personatges així com pensar en quins instruments pot anar bé per interpretar les melodies composades entre d’altres.
A través de l’audició de diferents fragments de la película d’Shrek hem treballat:
-A quina escena correspon aquell fragment musical
-El caràcter, intensitat, tempo i instruments principals i secundaris que intervenen.
Aquest trimestre estem treballant com a les películes de Disney hi podem escoltar diferents gèneres musicals.
Aquest és el cas del jazz i el blues, un gènere musical que va sorgir del treball dels esclaus negres i que Walt Disney ens ha volgut acostar posant cançons d’aquest estil a les seves produccions.
Els fragments de les películes on clarament s’hi veu aquest gènere són:
-EL libro de la Selva
-Los Aristogatos
-Aladin
ELS NENS I NENES DE P-4 ENS HEM DEIXAT SORPRENDRE AMB LA SIMFONIA LA SORPRESA DE HAYDN. UNA OBRA EXPRESSAMENT COMPOSADA PER HAYDN PER A DESPERTAR ALS CONVIDATS QUAN S’ADORMIEN EN ELS SEUS CONCERTS.
ELS NENS DE 2N HEM TREBALLAT UN GÈNERE MUSICAL NOU: EL BALLET.
EL BALLET ENS EXPLICA UNA HISTÒRIA AMB MOVIMENTS, GESTOS I MÚSICA.
HEM VIST I TREBALLAT EL BALLET DEL TRENCANOUS.
AQUÍ PODEM VEURE UN FRAGMENT D’AQUEST BALLET