Aquest lloc web està en llengua anglesa, però és força atractiu i té activitats que poden treballar-se amb l’alumnat de batxillerat. Es fa una aproximació a les característiques del Barroc a través del concerto grosso Op 6 n. 5 en Re Major, de Georg Friedrich Händel.
El projecte Teledmus ofereix la possibilitat d’accedir a l’anàlisi formal de totes les cançons que formen part d’aquest projecte. Per tant, pot ser una eina útil per treballar l’anàlisi de petites formes musicals. (Es visualiza millor amb el navegador Explorer)
El projecte MOS del Ministerio de Educación y Ciencia dedica tot un apartat a treballar les formes musicals, amb explicacions i activitats interactives adreçades a ESO. Les activitats estan adreçades a alumnat de 2n d’ESO, però en funció dels coneixements dels alumnes poden, també, treballar-se a altres nivells educatius.
Anàlisi del Rondó a la turca de la Sonata per piano forte K331 de Mozart. Tot i que presenta la partitura és fàcil de seguir-la.
Animació en flash que explica de forma gràfica i auditiva l’estructura del rondó, pots ser útil per primer o segon cicle d’ESO.
Aquestes activitats formen part del crèdit Fem música amb l’ordinador i estan pensades per treballar petites formes musicals. Al material, trobareu el del professor/a i el material de l’alumne/a. (Es visualitza millor amb el navegador Explorer)
Fitxa de Treball
Llegeix la pregunta amb resposta sobre la fuga: Què és una fuga?
Pots llegir-la des d’Internet o imprimir-la:
http://www.edu365.com/eso/faqs/musica/fuga.htm
A continuació, llegeix l’article sencer sobre la fuga de la Gran Enciclopèdia de la Música, encara que no entenguis totes les paraules:
http://www.grec.net/cgibin/gemcl2.pgm?NDCHEC=0001630.
Després de la primera lectura selecciona tots els termes musicals que et resultin incomprensibles i escriu-los en un full.
Els termes musicals que has triat busca’ls a la Gran Enciclopèdia Catalana:
Tingues en compte que l’Enciclopèdia, possiblement, us donarà molta informació; còpia l’accepció que millor es correspongui amb el context en el que estàs treballant. No cal que ho facis amb les mateixes paraules, pots utilitzar aquells mots que per a tu siguin més entenedors.
Quan tinguis els mots que no entenies buscats a l’Enciclopèdia, fes una nova lectura de tot l’article i escriu-lo amb les teves paraules.
Cerca el terme a la Viquipèdia:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Portal:M%C3%BAsica
Fitxa de Treball
Ves a edu365.cat, eso, música i cerca a enllaços d’interès la següent adreça:
Flash Animations for Teaching Music
Selecciona l’animació que porta per títol Changing Function of Gregorian Chant (Canvis en la funció del cant gregorià)
EVOLUCIÓ DELS CANTS GREGORIANS
1. Visualitza l’animació de presentació del cant gregorià i la seva evoluació cap a altres formes musicals fent clic en Play animation, el text canviarà a color vermell, mira i escolta amb atenció el seu contingut.
2. Repeteix l’animació un altre cop si ho necessites.
3. Imprimeix aquest full i escriu a sota de cada imatge:
Fitxa de treball
Ves a edu365.com, ESO, música i un cop a la pàgina fixa’t en la caixa anomenada Miniunitats didàctiques, clica
http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/concerto/index.htm.
Escolta amb atenció l’explicació del narrador de la primera pantalla, i fixa’t en el gràfic del musicograma que apareix en la segona pantalla mentre escoltes la música.
En acabar, fes clic a la fletxa que hi ha a la part inferior dreta. Fes atenció a la imatge i escolta el que fan cadascun dels instruments sols i el que fa el tutti. Una vegada els hagis escoltat tots i pensis que pots identificar-los, clica a la fletxa que hi ha a la part inferior dreta. Accediràs a la pantalla d’activitats. Hi ha 5 activitats a realitzar que s’auto corregeixen de forma immediata. Al final de l’activitat, obtindràs el nombre d’encerts/errors que has fet. Continua fins a completar les cinc activitats. Pots tornar a començar l’activitat si has comès molts errors. Fes clic al botó Mapa de la part esquerra de la pantalla. A la pàgina que s’obre,escull el botó Plurals de l’apartat d’avaluació. Ara podràs comprovar quins són els teus coneixements sobre el tema.
En acabar, respon aquest qüestionari, imprimeix-lo i lliura’l al professor.
1 – En quin període musical s’utilitza la forma concerto grosso?
2 – Què és el concertino?
3 – Què és el tutti?
4 – Ara intenta recordar de memòria l’ordre d’aparició dels instruments, escriu a sota dels interrogants el nom de l’instrument que consideris.
5 – Escriu l’esquema formal amb lletres majúscules del primer moviment del Concert de Brandemburg nº2.
6 – Per acabar, escriu amb les teves paraules la definició de concerto grosso.
Fitxa de Treball
Ves a edu365.cat, eso, música i cerca a enllaços d’interès la següent adreça:
Flash Animations for Teaching Music.
Selecciona l’animació que porta per títol Rondeau Structure (estructura rondó)
– Ordena l’estructura del rondó
– Nom del compositor
– Segle de creació d’aquest rondó
– Nombre de veus
– Característiques de les veus
4. Fes un resum sobre el compositor fes click al següent enllaç:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Guillaume_de_Machaut
