Aquest trimestre tots els nens de primària han estat treballant sobre Wolfang Amadeus Mozart i una de les seves obres més boniques, “La flauta màgica”.
Els alumnes de tercer han pogut veure a la classe l’òpera “La petita flauta màgica” del Liceu que ens explica una història plena d’aventures i personatges màgics i divertits.
I també han fet uns retrats sobre Mozart amb materials de reciclatge:
Els alumnes de sisè han anat a cantar les cançons apreses aquest trimestre als seus companys d’educació infantil.
Als més petits els ha agradat molt veure com canten els grans!
I als grans poder compartir aquesta estona amb els més “peques” de l’escola
Avui els alumnes de primària hem anat al teatre de “Can Palots” a veure un espectacle musical de “La Banda d’en Vinaixa”.
Aquesta Banda és una formació musical vinculada al moviment folc i tradicional de Catalunya.
Una de les obres que hem pogut escoltar és la polca d’Ours:
Una molt bona manera d’acabar les classes és amb uns minuts de relaxació.
La relaxació ens ajuda a calmar-nos, a aprendre a respirar més bé, i a prendre consciència del que hem fet durant la classe.
Una cançó preciosa que ens permet relaxar-nos amb un divertit massatge és aquesta que us deixo aquí per si la voleu posar a casa…
Els alumnes de segon fent massatges al final de la classe d’avui:
Els alumnes de primer estan treballant l’escriptura de la clau de sol.
La clau de sol és molt important a música perquè es el símbol que dona nom a totes les notes.
Per això hem fet exercicis de traç, hem dibuixat claus de sol de diverses mides a cartolines i les hem fet amb plastilina.
Les campanes afinades són un instrument molt bonic pels seus colors i el seu so.
Avui la classe de les princeses han pogut tocar-les, veure perquè sonen (perquè tenen una bola dins que al picar amb la paret de la campana la fa sonar), veure que cadascuna té un so diferent…
Els hi han agradat molt!
El xilòfon és un instrument amb un so preciós.
Aquesta setmana els alumnes de la classe dels dracs ho han pogut comprovar.
L’hem tocat i hem endevinat algunes cançons tocades amb el xilòfon.
Un nou instrument ha arribat a la nostra aula!
Són 8 campanes de metall de colors i cada una esta afinada a una nota de l’escala de Do Major.
Tenen un pulsador a la part de dal que fa que siguin molt fàcils de tocar per tots els nens i que siguin ideals per fer molts jocs de moviment i audició.
Dalcroze era un pedagog i compositor suís que s’oposava a l’aprenentatge mecànic de la música.
A través del moviment corporal treballa l’educació de l’oïda i el desenvolupament del ritme.
Aquest mètode és multidisciplinar, relaciona música i moviment corporal.
El solfeig musical en l’espai possibilita visualitzar els conceptes musicals.
L’aprenentatge es realitza en grup, treballa les capacitats d’adaptació, imitació, reacció, integració i socialització.
S’adquireix a més a més una educació auditiva activa amb l’ajuda del moviment, prenent consciència del cos i aprenent a improvisar corporal i musicalment.
A través de la motricitat global s’arriba a l’educació musical utilitzant material com pilotes, cintes, pentagrames al terra, mocadors… i petita percussió com panderos, pals, cròtals…
El seu mètode es desenvolupa a través d’exercicis corporals que permeten crear una imatge interior del so, el ritme i la forma.
Dalcroze creia que la música no s’escolta només per les orelles sinó per tot el cos.
Aquí en teniu alguns exemples:
