Amb els nens i nenes de primer i d’infantil vam jugar molt amb la cançó “Fumaça”.

M’ha fet molta il·lusió quan els seus autors l’han traduït al castellà “El viento” així que vaig decidir traduir-la al català per vosaltres amb diverses propostes per acompanyar-la.

La podeu cantar tot fent un dibuix, picant amb les mans un ritme molt senzill o acompanyar-la amb algun instrument que tingueu per casa.

Us deixo la versió en català i la que han fet en castellà perquè les practiqueu a casa i m’envieu algún vídeo de com us surten i com us agrada més acompanyar-les (a bea@escolajacintverdaguer.org)

Espero que us agradi molt!!!

Molts petons

Bea

Bon dia!!

Per treballar la percussió corporal us deixo aquest vídeo tan divertit.
A veure si us ajuda un pare o germà per poder-ho fer en parelles.
Apreneu-vos els passos que més endavant us demanaré que me’ls ensenyeu.

Petons

Bea

Bon dia!!

Per treballar una mica la percussió corporal us deixo aquest vídeo del Santi Serratosa.

A veure si us apreneu la coreografia i més endavant me l’ensenyeu.

Petons

Bea

Per treballar aquest vídeo estaría bé que fossiu 4 persones (si no sou 4 escolliu el vostre color i feu només aquell i podeu repetir canviant de color per probar els altres).
Cadascú escull un color i tria com farà el seu so, si amb una part del cos o amb un objecte.
Doncs som’hi!!!

Aquí teniu un petit escalfament de música i moviment per jugar a la platja i amb els animals marins. Espero que us agradi molt.

Aquests dies que teniu temps moveu els dits!!!

Us passo el tutorial perquè veieu com es toca i a sota us deixo la transcripció numèrica per si us va millor

Bon dia!!

Aviat serà Sant Jordi així que podem aprofitar aquests dies que tenim temps per cantar alguna cançoneta de Sant Jordi

Educació Infantil

1r

2n

3r

4t

Fins aviat!!!

BEA

Hola!!!
Us trobo molt a faltar.
Aquests dies que ens hem de quedar a casa estic aprofitant per experimentar amb coses que tinc per aquí i mireu què he fet!!!

Unes castanyoles amb un tros de cartró (que podeu tallar de qualsevol capsa) i dos taps d’ampolla d’aigua. El podeu decorar amb pintura, gomets, papers de colors, el que tingueu a mà. Facil eh? Perquè no proveu i ens envieu les fotos de com us han quedat??

I després he fet unes culleres que és un instrument molt xulo. Necessiteu dues culleres de plàstic, un full de paper i una mica de celo…
Us passo un vídeo de com fer-les i espero que en gaudiu moltíssim

Una forta abraçada!!!

BEA

El compàs ternari té 3 temps. Agafem una cançó molt simple com és “Cucu cantaba la rana” i associem a cada temps una cosa: al primer temps fem saltar una granota, al segon temps toquen els cascavells i al tercer temps toquen els plats.

D’aquesta manera treballem la pulsació, el temps, els diferents instruments d’una forma molt divertida.

Idea extreta del blog de MJ pedagogia musical

Una sessió de música consta de diferents parts:

Comencem la classe amb un escalfament per activar el cos i agafar energies. L’escalfament canvia segons el que estem treballant però aquí podeu veure el de les últimes sessions.

Després de l’escalfament fem una part de rítmica: música relacionada amb el moviment corporal i algún element que ens ajuda, que en aquest cas són mocadors que posem al terra per trobar el nostre lloc o posició.

Després treballem la discriminació auditiva.
Aquí tenim dos exemples: la “Dansa chinesa” de Txaikovsky on diferenciem la flauta (instruement de vent) dels instruments de corda. Per diferenciar-ho marquem amb els pals xinesos al terra quan sona un instrument de corda i a l’aire quan sona la flauta.
Un altre exemple és la música de fades i follets de “Un paseo por el bosque” on associem els picarols a la música que representa la fada i els pals a la música que representa els follets.

I finalment per acabar la sessió ens relaxem, posem una música tranquila i a vegades fem massatges amb plomes, altres amb pinzells de pèl suau, altres simplement descansem…

https://youtu.be/PBVFs-tZ8wg