El compàs ternari té 3 temps. Agafem una cançó molt simple com és “Cucu cantaba la rana” i associem a cada temps una cosa: al primer temps fem saltar una granota, al segon temps toquen els cascavells i al tercer temps toquen els plats.
D’aquesta manera treballem la pulsació, el temps, els diferents instruments d’una forma molt divertida.
Idea extreta del blog de MJ pedagogia musical
Una sessió de música consta de diferents parts:
Comencem la classe amb un escalfament per activar el cos i agafar energies. L’escalfament canvia segons el que estem treballant però aquí podeu veure el de les últimes sessions.
Després de l’escalfament fem una part de rítmica: música relacionada amb el moviment corporal i algún element que ens ajuda, que en aquest cas són mocadors que posem al terra per trobar el nostre lloc o posició.
Després treballem la discriminació auditiva.
Aquí tenim dos exemples: la “Dansa chinesa” de Txaikovsky on diferenciem la flauta (instruement de vent) dels instruments de corda. Per diferenciar-ho marquem amb els pals xinesos al terra quan sona un instrument de corda i a l’aire quan sona la flauta.
Un altre exemple és la música de fades i follets de “Un paseo por el bosque” on associem els picarols a la música que representa la fada i els pals a la música que representa els follets.
I finalment per acabar la sessió ens relaxem, posem una música tranquila i a vegades fem massatges amb plomes, altres amb pinzells de pèl suau, altres simplement descansem…
A l’aula de música tenim molts instruments diferents. Als petits els encanta poder-los tocar, experimentar els seus sons i maneres de tocar-los.
Aquí estan tocant güiros (rascadors) per veure que segons la mida i la forma sonen diferent.
Amb els més petits treballem conceptes musicals senzills.
Un és diferenciar entre lent i ràpid i ho hem fet amb aquesta audició en moviment “El vals dels cavalls” acompanyada de paracaigudes i de mocadors de colors.
Com veieu ha estat un èxit.
Aquesta cançó tan divertida ens permet fer un joc: es fan dos equips, es posen 6 aros fent una filera (3 de cada equip). Es posen la meitat de nens a cada punta i els dos primers nens de cada filera porten dos boomwackers. Quan comença a sonar la música hem de fer 3 salts, esperar, picar 3 cops els boomwhackers i sortir dels aros per posar-nos altre cop al final de la fila. La velocitat de la música va augmentant cada cop i per tant es torna una mica més difícil.