Amb els alumnes de P5 hem treballat els sons forts i fluixos amb diferents activitats.
En una de les activitats repartim cartellets amb el dibuix del so fort o so fluix a tots els nens. Un nen o nena toca al pandero una sèrie de sons forts i fluixos i els seus companys han de aixecar el cartellet corresponent.
Pau Elias és un músic que fa música amb un botellòfon: un conjunt d’ampolles amb diferents quantitats d’aigua, cada ampolla té una afinació diferent.
Aquests dies estem utilitzant aquest fragment del seu espectacle “Aquafonia” per començar les classes de forma tranquil·la.
A educació infantil treballem gran part de la música a través del moviment.
Aquesta setmana una de les activitats que hem fet és “Juguem amb les fulles”:
Ens desplacem, seguint el ritme de la música, entre les fulles que han caigut dels arbres i n’agafem una i ballem amb la fulla a la mà. Quan es para la música ens quedem quiets. Quan la mestra toca el triangle tirem la fulla a terra. Quan torna a sonar la música agafem una altre fulla i seguim desplaçant-nos per l’aula…
Amb aquest exercici treballem la reacció corporal a dues consignes: al silenci (quan para la música ens hem de quedar quiets) i al so del triangle (tirem la fulla a l’aire). També treballem la memorització d’accions i la reflexió abans d’actuar.
Els alumnes de sisè comencen el curs treballant la cançó “Alegria” del Cirque du Soleil.
Alegria va ser l’espectacle més famós del circ del sol. I la seva banda sonora va guanyar un munt de premis amb aquesta preciosa cançó cantada en italià, anglès i espanyol.
I si voleu amb lletra per poder cantar:
I un cop apresa la cançó la tocarem també amb la flauta!!