Avui els nens i nenes de P3 han estat descobrint els rascadors o güiros.
Són instruments de percussió que es toquen rascant-los amb una baqueta normalment de fusta.
Descobrint instruments a P3
Respon
Arxiu mensual: octubre de 2016
Un nou instrument a l’aula de música!
Un nou instrument ha arribat a la nostra aula!
Són 8 campanes de metall de colors i cada una esta afinada a una nota de l’escala de Do Major.
Tenen un pulsador a la part de dal que fa que siguin molt fàcils de tocar per tots els nens i que siguin ideals per fer molts jocs de moviment i audició.
Dalcroze i la rítmica, una metodologia musical activa.
Dalcroze era un pedagog i compositor suís que s’oposava a l’aprenentatge mecànic de la música.
A través del moviment corporal treballa l’educació de l’oïda i el desenvolupament del ritme.
Aquest mètode és multidisciplinar, relaciona música i moviment corporal.
El solfeig musical en l’espai possibilita visualitzar els conceptes musicals.
L’aprenentatge es realitza en grup, treballa les capacitats d’adaptació, imitació, reacció, integració i socialització.
S’adquireix a més a més una educació auditiva activa amb l’ajuda del moviment, prenent consciència del cos i aprenent a improvisar corporal i musicalment.
A través de la motricitat global s’arriba a l’educació musical utilitzant material com pilotes, cintes, pentagrames al terra, mocadors… i petita percussió com panderos, pals, cròtals…
El seu mètode es desenvolupa a través d’exercicis corporals que permeten crear una imatge interior del so, el ritme i la forma.
Dalcroze creia que la música no s’escolta només per les orelles sinó per tot el cos.
Aquí en teniu alguns exemples:
You’ve got a friend, una cançó sobre l’amistat a sisè
Els alumnes de sisè estan treballant aquesta cançó sobre l’amistat.
When you’re down and troubled
And you need some love and care
And nothing, nothing is going right
Close your eyes and think of me
And soon I will be there
To brighten up even your darkest night
And you need some love and care
And nothing, nothing is going right
Close your eyes and think of me
And soon I will be there
To brighten up even your darkest night
You just call out my name
And you know wherever I am
I’ll come running, to see you again
Winter, spring, summer or fall
All you have to do is call
And I’ll be there
You’ve got a friend
And you know wherever I am
I’ll come running, to see you again
Winter, spring, summer or fall
All you have to do is call
And I’ll be there
You’ve got a friend
If the sky above you
Grows dark and full of clouds
And that old north wind begins to blow
Keep you head together
And call my name out loud
Soon you’ll hear me knocking at you door
Grows dark and full of clouds
And that old north wind begins to blow
Keep you head together
And call my name out loud
Soon you’ll hear me knocking at you door
You just call out my name
And you know wherever I am
I’ll come running to see you again
Winter, spring, summer or fall
All you have to do is call
And I’ll be there yes I will
And you know wherever I am
I’ll come running to see you again
Winter, spring, summer or fall
All you have to do is call
And I’ll be there yes I will
Cançó-joc “Si tu et vols divertir” a P5
Treballem els sons forts i fluixos a P4
Els alumnes de P4 estan treballant el fort i el fluix amb aquesta cançó i aquesta audició activa ( es tracta d’aixecar els braços quan la música sona fort i baixar-los quan sona fluix).
El greu i l’agut a 1r
Els alumnes de 1r estan treballant els sons aguts i greus amb aquesta cançó tan divertida!
5è canta “Quin mon tan bonic!”
Els alumnes de cinquè estem treballant aquesta preciosa cançó de Louis Armstrong que ens parla de com n’és de bonic el món
I see trees of green, red roses too
I see them bloom for me and you
And I think to myself what a wonderful world
I see skies of blue and clouds of white
The bright blessed day, the dark sacred night
And I think to myself what a wonderful world
The colors of the rainbow so pretty in the sky
Are also on the faces of people going by
I see friends shaking hands saying how do you do
They’re really saying I love you
I hear babies crying, I watch them grow
They’ll learn much more than I’ll never know
And I think to myself what a wonderful world
Yes I think to myself what a wonderful world
Vivaldi i “Les 4 estacions” arriben a l’escola
Aquest curs, a música, explicarem a tots els alumnes de l’escola diferents musics, començant pels més clàssics i arribant a grups actuals.
El primer músic que estem treballant és Antonio Vivaldi i la seva obra “Les 4 estacions”.
A Educació infantil veuran un vídeo de la tardor. I els explicarem que el senyor que va escriure aquesta música era Antonio Vivaldi i que tocava el violí. Mirarem un vídeo per treballar el violí.
A Cicle Inicial, llegirem el conte de “La tardor” del llibre “Les 4 estacions”, escoltarem la música de “La tardor” mirarem un video i parlarem de qui era Vivaldi, on vivia, quin instrument tocava…
A Cicle Mitjà llegiran el conte de “La tardor” del llibre “Les 4 estacions”, escoltarem la música de “La primavera” i en pintaran un musicograma (que és un dibuix que explica les diferents parts que surten a la música) i parlarem de qui era Vivaldi, on vivia, quin instrument tocava…
A Cicle Superior parlarem de qui era Vivaldi, quines obres va escriure i aprendrem a tocar amb la flauta “La primavera”.
A part decorarem l’aula per dins i per fora amb informació sobre l’autor.
Torrem Castanyes! La cançó d’aquesta Castanyada a Educació Infantil
Cada any per aquestes dates a l’escola treballem cançons relacionades amb la tardor i la castanyada.
Aquest any els alumnes d’Educació Infantil aprendran aquesta cançó tan divertida!
Torrem torrem torrem castanyes a la voreta del foc…