ACTIVITATS D’AVALUACIÓ
- Seguir l’estructura de l’audició
- Identificar el timbre del violí d’entre altres
CRITERIS D’AVALUACIÓ
- Reconèixer elements musicals en audicions
- Valorar la participació en les activitats proposades
- Reconèixer el timbre del violí en audicions
- Valorar el silenci en les audicions musicals
TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT
1. ACTIVITATS DE REFORÇ
- Treballar l’audició amb suports visuals (cartells).
- Repartir els cartells als nens i nenes i muntar físicament l’estructura de l’audició.
2. ACTIVITATS D’AMPLIACIÓ
- Seguir l’estructura de l’audició mentre sona la música.
- Presentar oralment el musicograma elaborat, tot explicant el què s’ha plasmat en el dibuix.
EDUCACIÓ INCLUSIVA
L’escola ha de vetllar per que s’ofereixi a tots els nens i nenes, sense distinció pel que fa a la capacitat, la raça o qualsevol altra diferència, l’oportunitat de seguir una mateixa educació i tinguin l’oportunitat d’aprendre dels seus companys. La diversitat es considera un fet valuós que contribueix a enriquir a tot el grup i afavorir la cohesió social.
Per tant, a l’aula de música es vetllarà per una educació inclusiva, oferint als nens i nenes activitats que fomentin la relació entre ells, el treball per aconseguir un fet comú i, sobretot, el respecte dels uns als altres en les interpretacions i creacions que faran durant tota la unitat didàctica.
