Llegim i compartim

Aquesta setmana, els nens i nenes de segon han tingut la seva sessió de biblioteca. Per potenciar i estimular l’hàbit lector es fa l’activitat de “l’hora del conte”. Després de l’explicació del conte, entre tots, fem una estona de conversa comentant diferents aspectes del títol explicat. Els últims 10 o 15 minuts, els nens i nenes agafen un conte o àlbum il·lustrat i el llegeixen, sols o amb els companys, en el lloc de la biblioteca que més els agradi.
Tenint tant a prop el Nadal, hem fet el conte “El trineu del Pare Noel” Un àlbum amb unes il·lustracions precioses i una història d’allò més bonica: al Pare Noel li regalen un trineu per poder repartir els regals de Nadal més còmodament però està amoïnat… qui arrossegarà el trineu? Posa un anunci al bosc i… L’heu de llegir!

 L’objectiu de l’activitat docent d’en BUFALLETRES és facilitar i fer més atractiva
la convivència dels nens i nenes amb el món del llibre. És una proposta de
lectura a l’escola, que ve avalada pels molts anys que fa que es realitza amb resultats molt positius.
Els nens i nenes de 2n de la nostra escola ja han rebut la visita d’en Cesc Serrat i després de gaudir de les seves narracions, han escollit un conte, l’ han plasmat en una capsa i entre tots han format el Museu d’en Bufalletres a la classe.

Ahir a l’hora de biblioteca dels nens/es de 1r, ens van visitar tres nenes de 2n (la Leyre, la Júlia i l’Alba) i ens van explicar el conte que havien elaborat pel Museu de la seva classe.

Gràcies a tots els pares, mares i familiars per col·laborar amb els nens/es a fer el seu conte.

Títol: Dibuixa i pinta                                                                                                

Autor: Elisabet Capdevila
Il·lustrador: Equip Cromosoma i Digital 360º
Edició: Cromosoma, 2011
Edat: de 3 a 6 anys
Temàtica: llibre d’activitats d’estiu

RESSENYA
=========
Les vacances d’estiu són molt llargues, hi ha temps per anar a la platja, a la piscina, a la muntanya… Fins i tot per reforçar el que s’ha treballat a l’escola. Aquestes activitats poden ser molt divertides i per això l’editorial Cromosoma acaba de publicar un llibre-joc per als més menuts.

Més de cent imatges de traç gruixut i grans dimensions dibuixades sobre cartolina que permeten treballar amb diferents materials: ceres, aquarel·les, llapis de color… i el més important: sense sortir-se de la ratlla!

Un llibre-joc per fer més amenes les tardes d’estiu a grans i petits, per jugar, dibuixar i pintar, estimulant la creativitat i la imaginació.

La biblioteca escolar és un centre de recursos, un espai d’aprenentatge per a tota la comunitat educativa, que fomenta la lectura i promou la cerca del coneixement i l’accés a la cultura.
Objectius:
• Despertar, potenciar i estimular l’hàbit i el gust de llegir.
• Estimular el coneixement de la literatura infantil i juvenil.
• Que l’alumnat conegui a fons la biblioteca, potenciant aquest espai tant a
nivell d’escola, com d’aula i a ser possible la biblioteca personal de cada nen/a.
Donar a conèixer i potenciar l’ús de la biblioteca municipal. (temps de vacances..)
• Incrementar l’ús de la biblioteca.
• Promoure canvis d’actitud i de respecte.
• Dotar de fons bibliogràfic la nostra biblioteca.

Un any més els nostres alumnes han gaudit d’una sessió setmanal de biblioteca.
Han fet diferents activitats individuals o de grup: l’hora del conte, lectura en veu alta per part del mestre, lectura individual, lectures compartides, dibuix del conte, fitxa del conte, activitats de formació d’usuaris, el mini àlbum dels cromocontes…
Aquí podeu veure els nens i nenes de 3rA en uns moments de treball lliure.
Com podeu veure l’ambient és prou relaxat i distès.

Aquesta setmana, padrins/es i fillols/es de l’apadrinament lector, s’han acomiadat amb un petit “pica-pica” i amb algun que altre intercanvi de petits obsequis. L’apadrinament lector, un any més, continua sent una activitat especial per la relació que s’estableix entre tots els alumnes de l’escola.
Gràcies a tots i a totes; també moltes gràcies a tutors i tutores que han col·laborat en l’organització i realització de l’activitat!
Us deixem unes fotos de mostra perquè veieu que concentrats estaven els nens/es llegint i escoltant els contes que compartien.

Com ho he de fer per llegir bé en veu alta?

La forma de llegir en veu alta, en principi, depèn del tipus de text que hem de llegir. Malgrat tot cal:

Abans,
1. Llegir en silenci el text, sempre que sigui possible.
2. Entendre el que diu.

Mentre llegim,
3. Procurar estar atent a la puntuació. T’has de parar a les comes i als punts; fixa-t’hi bé si hi ha algun signe d’interrogació o admiració.
4. Tenir un volum de la veu suficient perquè tothom et senti, sense cridar.
5. Obrir bé la boca per deixar sortir el so i que la pronúncia, sense exagerar, sigui clara.
6. Donar el ritme (lent o ràpid) adequat en funció del text i del missatge que es vol donar, és l’apartat més personal de la lectura.

Recordeu que llegir més ràpid en veu alta, no vol dir llegir millor ja que qui t’escolti ha de poder seguir la teva lectura correctament.                                                                           

I a qui no? amb aquestes il.lustracions i històries fantàstiques que ens expliquen els autors. Gràcies a tots i a totes.

M’encanta llegir from Sther on Vimeo.