EXERCICI 1. Treball a partir d’un espot.
En aquest primer exercici plantejarem una proposta didàctica a partir de breus espots televisius relacionats amb el món dels perfums. Buscarem posar de manifest el sexisme de la majoria de propostes així com l’escassa imaginació estètica de les diferents produccions.
Distingirem entre aquells que presenten una imatge de dona o home objecte, com per exemple:
d’altres més “equilibrats” en quan el missatge, com per exemple:
i d’altres directament més interessants com a propostes, com per exemple:
- Què pretenem treballar, quina és la intenció d’utilitzar aquestes creacions?
A partir d’un tipus de publicitat molt concreta analitzaríem per un costat el missatge que transmeten tots aquests espots, intentant que l’alumne desenvolupi un sentit crític envers la publicitat i els missatges subliminals i discriminadors que a vegades podem trobar.Per altre part també treballaríem el llenguatge audiovisual del guió analitzant i transcrivint els guions d’aquests espots.
- Per a quin grup d’alumnes ho plantegem.
El grup d’alumnes seria de 4art d’ESO, amb els que ja s’han treballat els conceptes més bàsics del llenguatge audiovisual (Escena, pla, seqüència,…)
- Activitats.
Visionat de diferents espots o anuncis de perfums a l’aula. Fer equips de 3 o 4 alumnes. Distribuir un espot per grup. (1 sessió)
Cada grup hauria d’extreure’n el missatge explícit i implícit, així com els estereotips estètics i justificar-ho. Exposició oral i debat. (1 sessió)
Redactat del guió en grup. (2 sessions)
- Avaluació.
Es valorarà:
- El treball en equip.
- L’ordre i el respecte en el torn de paraula.
- Arribar a identificar els dos missatges de cada espot.
- La correcta redacció del guió, identificant cada escena, el tipus de pla, l’angle, etc.
EXERCICI 2. Treball de creació.
Creació d’un guió audiovisual.
- Què pretenem treballar.
Aprofitant l’anàlisi del guió anterior, treballaríem la creació d’un guió propi i original d’un espot de perfum, que fugis dels tòpics existents. Es podria plantejar fins i tot la possibilitat d’arribar a filmar alguna de les millors propostes realitzades.
- Grup d’alumnes a qui ho plantegem.
El grup d’alumnes seria de 4art d’ESO, amb els que ja s’ha treballat l’exercici anterior.
- Activitats
Amb el bagatge del treball anterior però ara individualment es demanaria la creació d’un espot televisiu de màxim un minut de durada, anunciant un determinat perfum, evitant tots els tòpics dels anuncis de perfums visionats. S’hauria de crear el missatge a transmetre, redactar el guió literari i el guió tècnic.(3 sessions)
- Avaluació.
Es valorarà:
- La originalitat en el missatge a transmetre.
- La manca d’estereotips i sexismes en la proposta.
- La correcta redacció del guió literari i del guió tècnic.
- L’actitud de respecte i treball.